2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №50 г.Комсомольска-на-Амуре

СОДЕРЖАНИЕ
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
2.ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ
3.ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО
СОСТОЯНИЯ И РЕЗУЛЬТАТОВ САМОДИАГНОСТИКИ
3.1.РЕЗУЛЬТАТЫ САМОДИАГНОСТИКИ ПРОЕКТА «ШКОЛА
МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ»
3.2.АНАЛИТИЧЕСКОЕ И ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
4.КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.
4.1.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ.
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УСТРАНЕНИЕ
ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДЕФИЦИТОВ
5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ
6.МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
7.КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
РАЗВИТИЯ
8.ДОРОЖНАЯ КАРТА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
9.ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

3
10
15
15
20
31
44

47
54
56
57
65

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №50 г.Комсомольска-на-Амуре

2

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

1.
Наименование
Полное наименование ОО

Содержание
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50
(МОУ СОШ № 50)
 Конвенция о правах обучающегося (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989г.)





Документы, послужившие основанием для
разработки Программы










(вступила в силу для СССР 15.09.1990г.).
Конституция Российской Федерации, (принята всенародным голосованием 12.12.1993г. с
изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020г.)
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ;
Указ Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. №474 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
Указ Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400 «О стратегии национальной
безопасности Российской Федерации»;
Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. №809 «Об утверждении Основ
государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовнонравственных ценностей»;
Указ Президента Российской Федерации от 24 декабря 2014 г. №808 «Об утверждении Основ
государственной культурной политики» (с изменениями, внесенными Указом Президента
Российской Федерации от 25 января 2023 г. №35).
Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (утверждена
постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642);
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017-2030 годы
(утверждена Указом Президента от 09.05.2017 № 203);
Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утверждена
распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р);
Основы государственной молодежной политики до 2025 года (утверждены распоряжением
3

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Правительства от 29.11.2014 № 2403-р);

 Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (утверждена распоряжением














Правительства от 29.05.2015 № 996р);
Приказ Министерства просвещения России от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»
Приказ Министерства просвещения России от 5декабря 2022 г. № 1063 «О
внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта
2021 г. № 115»
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 “Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования”
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования”
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарт среднего общего
образования»
Приказ Министерства просвещения РФ от 12 августа 2022 г. N 732 "О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
мая 2012 г. N 413"
Приказ Министерства просвещения РФ от 16.11.2022 № 992 «Об утверждении федеральной
образовательной программы начального общего образования».
Приказ Министерства просвещения РФ от 16.11.2022 № 993 «Об утверждении федеральной
образовательной программы основного общего образования». 
4

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
 Приказ Министерства просвещения РФ от 23.11.2022 № 1014 «Об утверждении федеральной
образовательной программы среднего общего образования».
 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 21.09.2022 №858 "Об














утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока
использования исключенных учебников"
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору
в сфере образования и науки от 04.04.2023 № 233/552 «Об утверждении Порядка проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего
образования»
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки от 4 апреля 2023 № 232/551 «Об утверждении Порядка
проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
основного общего образования».
Приказ Министерства просвещения РФ от 5 октября 2020 г. № 546 "Об утверждении Порядка
заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании и
их дубликатов".
Приказ Министерства просвещения РФ от 16 ноября 2023 г. № 867 "О несении изменений в
Порядок заполнения, учета и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем
образовании и их дубликатов, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 05
октября 2020 г. № 546".
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462 «Об
утверждении порядка проведения
самообследования образовательной организацией»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324 «Об
утверждении показателей деятельности
образовательной
организации,
подлежащей
самообследованию»
Постановление Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении
правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно5

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре













телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной
организации»
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.05.2014 № 785 «Об
утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в
информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нём
информации»
Постановление Правительства РФ от 15 сентября 2020 г. N 1441 "Об утверждении Правил
оказания платных образовательных услуг"
Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 “Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам”
Приказ Министерства просвещения РФ от 23.03.2020 №117 «Об утверждении Порядка
осуществления деятельности школьных спортивных клубов (в том числе в виде
общественных объединений), не являющихся юридическими лицами».
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.03.2023 № 196 "Об
утверждении Порядка проведения аттестации педагогических
работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность"
Концепция
проекта
«Школа
Министерства просвещения России»
Региональные проекты Хабаровского края
по
реализации Национального проекта
«Образование» (http://old.minobr.khb.ru/?page=614 )

Цель Программы

Создание необходимых условий для получения каждым обучающимся высокого качества
конкурентоспособного образования, обеспечивающего его профессиональный и социальный
успех в современном мире и системы интерактивного взаимодействия социума и
образовательного пространства школы как инструмента воспитания гармонично развитой и
социально ответственной личности.

Комплексные задачи Программы

 Провести самодиагностику образовательной организации, определение уровня
соответствия модели «Школа Минпросвещения России»;
 Провести управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий
6

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
 Описать условия перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа
Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных направлений развития
 Сформировать предметно-пространственную среду в перспективе цифровизации
образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с
нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
 Расширить возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения
содержания учебных предметов в практическом применении.
 Развивать управленческую модель школы

Планируемые результаты реализации
Программы развития

 Получение результатов самодиагностики образовательной организации, определение
уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России»;
 Проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа
Минпросвещения России».
 Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа
Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных направлений развития
1) Знание: качество и объективность
2) Воспитание.
3) Здоровье.
4) Творчество.
5) Профориентация.
6) Учитель. Школьные команды.
7) Школьный климат.
8) Образовательная среда.
 Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации
образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с
нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
 Расширение круга партнёров образовательного учреждения для повышения качества
7

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
освоения содержания учебных предметов в практическом применении.
 Совершенствование правленческой модели школы
Сведения о разработчиках

Администрация МОУ СОШ №50
Рабочая группа

Период реализации

2023-2027гг.

Этапы реализации Программы развития

Подготовительный, реализации, обобщающий

I этап – подготовительный (2023г)

II этап – реализация (указать срок)

Первый этап (2023 год) – аналитико-проектировочный:
 проблемно-ориентированный анализ результатов реализации предыдущей Программы
развития;
 Проведение самодиагностики образовательной организации,определение уровня
соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
Второй этап (2024 - 2026 годы) – реализующий:
 реализация мероприятий плана действий Программы;
 реализация образовательных и воспитательных проектов.
 нормативно-правовое сопровождение реализации Программыразвития;
 осуществление системы мониторинга реализации Программы, текущий анализ
промежуточных результатов.

III этап – обобщающий (указать срок)

Третий этап (2027 год) – аналитико-обобщающий:
 итоговая диагностика реализации основныхпрограммных мероприятий;
 анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы;
 обобщение позитивного опыта осуществления программных мероприятий;
определение целей, задач и направлений стратегиидальнейшего развития школы.

Порядок финансирования Программы

Ежегодная субвенция из регионального бюджета на выполнение утвержденного муниципального
задания;
8

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
развития

Контроль реализации

Привлечение дополнительных ресурсов за счет включения школы в целевые программы,
развитие дополнительных образовательных услуг.
Постоянный контроль выполнения программы осуществляет Совет школы. Результаты контроля
представляются ежегодно на заседании Педагогического совета ОУ и общешкольной
конференции, публикуются на сайте ОУ https://kna50.khbschool.ru/ .

9

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
2.ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ
Наименование
Основные сведения об ОО

Содержание

Указать:
1. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
(МОУ СОШ №50)
2. Дату создания (основания) 15.08.1956г
3. ИНН: 2703003792
4. Муниципальное образование городской округ город Комсомольск-на-Амуре. Управляющая организация :
Управление образования администрации города Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края.
5. Выписка из реестра лицензий № Л035-01286-27_00237969 (СОШ 50)
6. 681000, Хабаровский край, Комсомольск-на-Амуре г, Краснофлотская ул, дом № 44, корпус 2
7. Контакты: 7(4217)52-72-28, sch50kms@yandex.ru , https://kna50.khbschool.ru
Сведения
Указать количество обучающихся по уровням образования, наличие и количество детей с ОВЗ и детейоб обучающихся
инвалидов
2023/2024 учебный год
Количество классов
Количество учеников
Всего
24
599
1-4
11
284
5-9
11
285
10-11
2
24
Количество детей с ОВЗ- 45
Количество детей-инвалидов-3
Краткая
характеристика
Управление осуществляется в соответствии с ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» и
Уставом
МОУ СОШ №50. Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления. Исходя из
организационно-педагогических
целей,
принципов
построения и стратегии развития школы сложилась структура, в которой выделяется 4
условий
уровня управления: Первый уровень – директор – главное административное лицо, воплощающее
единоначалие и несущее персональную ответственность за то, что делается в образовательной организации
10

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
всеми субъектами управления. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и
общественного управления, имеющие каждый свой правовой статус: Управляющий совет, Совет родителей,
Совет обучающихся, Педагогический совет, Общее собрание работников.
Второй уровень – заместители директора образовательной организации по учебно-воспитательной
работе, воспитательной работе. Третий уровень – методические объединения. К управленцам этого уровня
относятся руководители методических объединений. Основным видом деятельности школы является
реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования. Также МОУ СОШ №50 реализует образовательные программы дополнительного образования
детей. Школа реализует ФГОС на всех уровнях общего образования, с использованием ЭОР или ЦОР,
дополнительных учебников в электронной форме, on-line тренажеров; дистанционные олимпиады,
конкурсы. Срок действия государственной аккредитации – бессрочно.
Язык, на котором осуществляется образование (обучение) - русский.
1. Наименование образовательной программы: Основная образовательная программа начального
общего образования Форма обучения: очная, в том числе с использованием дистанционных
образовательных технологий (с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема
обязательных занятий педагогического работника с учащимися). На уровне начального общего
образования - индивидуализация образования на основе психолого-педагогической диагностики и создание
условий в урочной и внеурочной деятельности для развития творческих способностей младших
школьников Нормативный срок обучения - 4 года. Утверждены и введены в действие план внеурочной
деятельности, рабочие программы по внеурочной деятельности.
Наименование образовательной программы: Адаптированная основная общеобразовательная программа
начального общего образования.
Форма обучения: очная, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий (с
учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий
педагогического работника с учащимися) Нормативный срок обучения – 4-5 лет.
Утверждены и введены в действие план внеурочной деятельности, рабочие программы по внеурочной
деятельности, коррекционной работе.
2. Основная образовательная программа основного общего образования.
Форма обучения: очная, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий (с
учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий
педагогического работника с учащимися). На уровне основного общего образования - реализация права
11

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

Сведения о режиме деятельности

учащихся на выбор факультативных и элективных курсов, развитие творческих способностей через
возможность освоения различных программ дополнительного образования. Нормативный срок обучения 5 лет. Утверждены и введены в действие план внеурочной деятельности, рабочие программы по
внеурочной деятельности.
Наименование образовательной программы: Адаптированная основная общеобразовательная программа
основного общего образования Форма обучения: очная, в том числе с использованием дистанционных
образовательных технологий (с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема
обязательных занятий педагогического работника с учащимися).
Нормативный срок обучения - 5 лет. Утверждены и введены в действие план внеурочной деятельности,
рабочие программы по внеурочной деятельности, программы коррекционной работы
3.Основная образовательная программа среднего общего образования.
Форма обучения: очная, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий (с
учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий
педагогического работника с учащимися). Организовано профильное обучение – социально-экономический
профиль. Нормативный срок обучения - 2 года. Утверждены и введены в действие план внеурочной
деятельности, рабочие программы по внеурочной деятельности.
Дополнительное
образование ведется по программам следующей направленности:
Социально-гуманитарная направленность;
Художественная направленность;
Естественнонаучная направленность;
Техническая направленность;
Физкультурно-спортивная направленность.
Организация образовательного процесса в МОУ СОШ №50 регламентируется календарным учебным
графиком.
Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПин 2.4.2.3648-20, 1.2.3685-21 и Уставом
образовательной организации. Обучение осуществляется на государственном языке (русском языке).
МОУ СОШ №50 работает в режиме:
1 – 11 классы – 5-дневная учебная неделя
Продолжительность учебного года составляет:
для 1 классов - 33 учебные недели; для 2-11 классов - 34 учебные недели.
12

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Начало уроков: I смена – 8.00, II смена – 13.00
В 1-10 классах учебный год разделён на 4 четверти.
В 11 классах учебный год разделён на 2 полугодия. Продолжительность каникул в течение учебного года
составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель.
В 1 классах устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
Продолжительность урока в 1 классах - 35 минут, сентябрь - октябрь 3 урока, ноябрь-декабрь 4-5
уроков по 35 минут, январь – май 4-5 уроков по 40 минут.
Во 2- 11 классах – 40 минут.
Максимально допустимая недельная нагрузка:
в 1 классе – 21 час,
во 2-4 классах – 23 часа
в 5 классе – 29 часа
в 6 классе – 30 часа
в 7 классе – 32 часов
в 8-9 классах – 33 часов
в 10-11 классах – 34 часов
Часы внеурочной деятельности реализуются в объеме до 10 часов в неделю.
Сведения о работниках ОО
Общее количество работников - 57 чел., педагогических работников - 29 чел., учителей - 26 чел. Количество
специалистов: учитель-логопед – 1 чел., педагог-библиотекарь – 1 чел.
Ученую степень / ученое звание не имеют.
Количество педагогов, имеющих награды: Почетное звание "Почетный работник общего образования
Российской Федерации" за заслуги в области образования количество работников – 2 чел.; Почетная
грамота Министерства образования и науки РФ "Победитель конкурса лучших учителей РФ" – 1 чел.
Количество работников с высшим образованием – 36 чел., что составляет 63% от общей численности.
Количество учителей, имеющих высшую/первую квалификационную категорию – 15 чел., что составляет
58% от общей численности учителей. Количество молодых специалистов – 2 чел.
Краткая
характеристика Социум школы представляет собой микро- и макросреду. Микросреду составляют семьи обучающихся.
окружающего социума, наличие Статистические сведения о социальном статусе семей свидетельствуют о сохранении высокого показателя
численности многодетных и социально незащищенных семей (семьи, в которых оформлена опека, имеются
социальных партнеров
дети-инвалиды):
13

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре




Краткое описание достижений ОО
за предыдущие 3 года

2021 год - 11,38% от общего числа семей;
2022 год - 11,48% от общего числа семей;
2023 год - 12,95% от общего числа семей.
Макросреду, или макроокружение, представляют различные организации, взаимодействие с которыми
позволяет реализовать модель, основанную на интегративной связи образования, науки и социальных
структур. Рядом со школой находятся еще 4 общеобразовательные организации, 1 Кванториум, 2 вуза и 1
ССУЗ (Губернаторский Авиастроительный Колледж). Кроме того, в районе расположены спортивные
комплексы «Орлан», ДК «Судостроитель», «Строитель», Центральная городская детская библиотека им.
А.М. Горького, Центральная городская библиотека им. Н. Островского.
Соседство со школами заставляет развиваться, чтобы быть конкурентоспособными, но при этом не терять
своей уникальности. С ВУЗами и ССУЗом наладили партнерские взаимоотношения: проводим совместные
мастер-классы, экскурсии в лаборатории и мастерские, круглые столы.
Сотрудничество со спортивными комплексами позволяет обеспечить возможность получения
дополнительного образования, реализовать индивидуально-дифференцированный подход к развитию детей,
удовлетворить потребность детей в двигательной активности (через посещение учащимися различных
спортивных секций).
Совместно с Центральной городской детской библиотекой им. А.М. Горького, Центральной городской
библиотекой им. Н. Островского школа проводит литературные и культурно-познавательные мероприятия.
VI городской конкурс бизнес-проектов и разработок обучающихся «Шаги в бизнес» в номинации
«Школьное предпринимательство» 2022 г.( победитель- 2 обучающегося),
Городской конкурс кейсов по бережливому производству »Мечта- идея-проект», 09.2022 г. (3 место)
V Краевой конкурс проектных работ « я-ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ 2023» (3 место)
Краевой инновационный комплекс. Тема проекта «Использование инструментов бережливых технологий
для совершенствования деятельности образовательных организации»
Краевой конкурс по бережливому производству ,05.2023 г.( Диплом 2 степени)

14

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
3.ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ И
САМОДИАГНОСТИКИ.
3.1. РЕЗУЛЬТАТЫ САМОДИАГНОСТИКИ "ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ"

РЕЗУЛЬТАТОВ

Администрация МОУ СОШ №50 провела самодиагностику с помощью Сервиса самодиагностики общеобразовательных организаций в целях
выявления дефицитов в образовательном учреждении на основе принципов управления качеством образования в рамках проекта «Школа
Минпросвещения России» для определения и фиксации уровня вхождения в проект.
По результатам диагностики определено исходное состояние школы как средний уровень освоения модели «Школы Минпросвещения
России» (156 балла за тест). Уровень включает в себя необходимый минимум пакетных решений для обеспечения качественного
образовательного процесса в образовательной организации.
Графически результаты самодиагностики выглядят следующим образом:

15

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

1

Магистральное
направление,
ключевое условие
Знание

2

Здоровье

№

Интерпретация результатов

Полученный результат
(описание и количество баллов)

37 из 53 баллов
6. Отсутствие углубленного изучения одного или
более предметов реализуется не менее чем в одном
классе одной из параллелей со 2 по 9 класс
15. Участие в муниципальном этапе
16. Наличие победителей и (или) призеров
муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников
20. Кадровое обеспечение оказания психологопедагогической и технической помощи обучающимся
с ОВЗ, с инвалидностью
23. Обеспечено учебниками в полном объеме
24. Оснащены ТСО отдельные рабочие места для
обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
26. Создание условий для профессионального развития
и совершенствования профессиональных компетенций
педагогических работников в части обучения и
воспитания обучающимися с ОВЗ, с инвалидностью
(за три последних года)
15 из 22 баллов
30.
Количество
школьных
просветительских
мероприятий по ЗОЖ, по профилактике курения
табака, употребления алкоголя и наркотических
16

Планируемый результат, описание
45 из 53 баллов
6.Введение в Учебный план углубленного изучения
одного или более предметов реализуется не менее чем
в одном классе одной из параллелей со 2 по 9 класс
15. Повышение процента участие обучающихся в
муниципальном этапе олимпиад.
16. Повышение процента победителей и (или) призеров
муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников
20. Введение в штатное расписание должности
педагога-дефектолога.
23. Обеспечено учебниками, учебными пособиями в
полном объеме
24. Совершенствование ТСО отдельных рабочих мест
для обучающихся с ОВЗ, с инвалидностью
26. Создание условий для профессионального
развития и совершенствования профессиональных
компетенций педагогических работников в части
обучения и воспитания обучающимися с ОВЗ, с
инвалидностью (за три последних года)
20 из 22 баллов
30.
Количество
школьных
просветительских
мероприятий по ЗОЖ, по профилактике курения
табака, употребления алкоголя и наркотических

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

3

Творчество

средств (3‒5 мероприятий за учебный год)-2 балла
31. Наличие отдельных программ здоровьесбережения
(в рамках предметного блока, у отдельных
преподавателей) и их полноценная реализация- 2 балла
34. Наличие дополнительных образовательных услуг в
области физической культуры и спорта; доля
обучающихся, постоянно посещающих занятия. От
20% до 29% обучающихся постоянно посещают
занятия- 2 балла
35 Участие обучающихся в массовых физкультурноспортивных мероприятиях (в том числе во
Всероссийских
спортивных
соревнованиях
школьников
Президентские
состязания
и
Всероссийских спортивных играх школьников
Президентские
спортивные
игры).
Участие
обучающихся в спортивных мероприятиях на
муниципальном уровне- 2 балла
36. Наличие победителей и призеров спортивных
соревнований (в том числе во Всероссийских
спортивных
соревнованиях
школьников
Президентские
состязания
и
Всероссийских
спортивных играх школьников
Президентские
спортивные игры)- 1 балл
22 из 29
41. Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях,
олимпиадах, конференциях на муниципальном
уровне- 2 балла
42. Наличие победителей и (или) призеров конкурсов,
фестивалей,
олимпиад,
конференций
на
муниципальном уровне-1 балл
43. Сетевая форма реализации дополнительных
17

средств (более 5 мероприятий за учебный год)-3 балла
31.
Наличие
общешкольной
программы
здоровьесбережения (в рамках предметного блока, у
отдельных преподавателей) и их полноценная
реализация- 3 балла
34. Наличие дополнительных образовательных услуг в
области физической культуры и спорта; доля
обучающихся, постоянно посещающих занятия. От
20% до 29% обучающихся постоянно посещают
занятия- 3 балла
35 Участие обучающихся в массовых физкультурноспортивных мероприятиях (в том числе во
Всероссийских
спортивных
соревнованиях
школьников
Президентские
состязания
и
Всероссийских
спортивных
играх
школьников
Президентские
спортивные
игры).
Участие
обучающихся в спортивных мероприятиях на
муниципальном уровне- 3 балла
36. Наличие победителей и призеров спортивных
соревнований (в том числе во Всероссийских
спортивных соревнованиях школьников Президентские
состязания и Всероссийских спортивных играх
школьников Президентские спортивные игры)- 2 балл
26 из 29
41. Участие обучающихся в конкурсах, фестивалях,
олимпиадах, конференциях на муниципальном и
Всероссийском уровне- 3 балла
42. Наличие победителей и (или) призеров конкурсов,
фестивалей, олимпиад, конференций на
муниципальном и Всероссийском уровне-2 балл
43. Сетевая форма реализации дополнительных

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
общеобразовательных программ с 1 организацией-1
балл.
49. Доля обучающихся, являющихся членами
школьных творческих объединений, от общего
количества обучающихся в организации. От 10% до
29% обучающихся- 2 балла
18 из 22
56. Взаимодействие образовательной организации и
родителей в процессе реализации рабочей программы
воспитания. Осуществляется с использованием
регламентированных
и
неформальных
форм
взаимодействия- 2 балла.
57. отсутствие школьной символики (флаг школы,
гимн школы, эмблема школы, элементы школьного
костюма и т. п.)- 0 баллов.
58. Реализация программ краеведения и школьного
туризма. Реализуется 1 программа краеведения или
школьного туризма -2 балла

4

Воспитание

5
6

Профориентация
12 из 14 баллов
Учитель. Школьная 18 из 32 баллов
команда
87. Доля учителей, для которых по результатам
диагностики
разработаны
индивидуальные
образовательные маршруты. От 3% до 4% учителей-1
балл.
89. Доля педагогических работников, прошедших
обучение по программам повышения квалификации по
инструментам ЦОС, размещенным в Федеральном
реестре дополнительных профессиональных программ
педагогического образования (за три последних года).
Не менее 60% педагогических работников-2 балла.
18

общеобразовательных программ более, чем с 1
организацией-2 балл.
49. Доля обучающихся, являющихся членами школьных
творческих объединений, от общего количества
обучающихся в организации. Более 30% обучающихся3 балла
21 из 22
56. Взаимодействие образовательной организации и
родителей в процессе реализации рабочей программы
воспитания. Осуществляется с использованием
регламентированных
и
неформальных
форм
взаимодействия- 2 балла.
57. Наличие школьной символики (флаг школы, гимн
школы, эмблема школы, элементы школьного костюма
и т. п.)- 1 балл
58. Реализация программ краеведения и школьного
туризма. Реализуется 1 программа краеведения или
школьного туризма -2 балла
12 из 14 баллов
21 из 32 баллов
87. Доля учителей, для которых по результатам
диагностики
разработаны
индивидуальные
образовательные маршруты. Более 5% учителей-2
балл.
89. Доля педагогических работников, прошедших
обучение по программам повышения квалификации
по инструментам ЦОС, размещеннымв Федеральном
реестре
дополнительных
профессиональных
программ педагогического образования (за три
последних года). Более 60% педагогических

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
90. Доля педагогических работников и управленческих
кадров, прошедших обучение по программам
повышения квалификации в сфере воспитания (за три
последних года). Не менее 50% педагогических
работников-1 балл.
7

Образовательная
среда

16 из 19 баллов
101. Оснащение образовательной организации ITоборудованием в соответствии с Методическими
рекомендациями
по
вопросам
размещения
оборудования, поставляемого в целях обеспечения
образовательных организаций материально-технической
базой для внедрения ЦОС. Частично соответствует-1
балл
102.
Эксплуатация
информационной
системы
управления образовательной организацией. Управление
образовательной организацией осуществляется с
использованием информационной системы- 1 балл.

8

Школьный климат

14 из 19 баллов
112. Отсутствие в штате общеобразовательной
организации учителя-дефектолога, обеспечивающего
оказание помощи целевым группам обучающихся- 0
баллов.
114. Наличие в организации совмещенного кабинета
педагога-психолога-0 баллов
115. Оказание психолого-педагогической помощи
целевым группам
обучающихся (испытывающим
трудности в обучении; находящимся в трудной
жизненной ситуации; детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей; обучающимся с
19

работников-3 балла.
90.
Доля
педагогических
работников
и
управленческих кадров, прошедших обучение по
программам повышения квалификации в сфере
воспитания (за три последних года). Более 50%
педагогических работников-2 балл.
18 из 19 баллов
101. Оснащение образовательной организации ITоборудованием в соответствии с Методическими
рекомендациями
по
вопросам
размещения
оборудования, поставляемого в целях обеспечения
образовательных
организаций
материальнотехнической
базой
для
внедрения
ЦОС.
Соответствует в основном-2 балла
102. Эксплуатация информационной системы
управления
образовательной
организацией.
Деятельность
образовательной
организацией
осуществляется с использованием информационной
системы- 2 балла.
19 из 19 баллов
112. Наличие в штате общеобразовательной
организации учителя-дефектолога, обеспечивающего
оказание помощи целевым группам обучающихся- 1
баллов.
114. Наличие в организации отдельного кабинета
педагога-психолога-2 балл
115. Оказание психолого-педагогической помощи
целевым группам обучающихся (испытывающим
трудности в обучении; находящимся в трудной
жизненной ситуации; детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей; обучающимся

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
ОВЗ
и
(или)
инвалидностью;
одаренным
детям)(критический показатель). Реализуется в виде
отдельных мероприятий и (или) индивидуальных
консультаций отдельных участников образовательных
отношений (обучающихся, родителей, педагогов)-1 балл
116. Отсутствие специальных тематических зон -1 балл
117. Отсутствие специальных тематических зон
в
кабинете педагога-психолога оборудованных зон
(помещений) для проведения индивидуальных и
групповых консультаций, психологической разгрузки,
коррекционно-развивающей работы- 0 баллов

с ОВЗ и (или) инвалидностью; одаренным
детям)(критический
показатель).
Реализуется
программа и (или) индивидуальные консультации
отдельных участников образовательных отношений
(обучающихся, родителей, педагогов)--2 балл
116. Формирование психологически благоприятного
школьного пространства для обучающихся -2 балла
117. Наличие в кабинете педагога-психолога
оборудованных зон (помещений) для проведения
индивидуальных
и
групповых
консультаций,
психологической
разгрузки,
коррекционноразвивающей работы - 1 балл

3.2.АНАЛИТИЧЕСКОЕ И ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.
3.2.1. PEST-анализ - выявление политических (Political), экономических (Economic), социальных (Social) и технологических
(Technological) аспектов внешней среды, которые вызывают проблемы и задачи предстоящего периода.
Аналитическое и прогностическое обоснования программы развития
№
Направление
Перечень
основных
Влияние на направление развития
п/п
анализа
факторов
Общемировая политическая
ситуацияи внешняя политика
страны.
1

Политические
аспекты
внешней среды

Внутренняя
политика
государственномуровне
Уровень влияния государства
на отрасль

Совершенствование системы школьного образования являетсяодним из
принципов государственной политики, что позволяет школе выполнять
государственный заказ. Влияет на развитие всех направлений
на Цели развития школы соответствуютстратегическим целям развития
образования в Российской Федерации.Влияет на развитие всех направлений.
Реализация обновленных ФГОС ОО влияет на развитие областей Знание,
Воспитание, Образовательная среда.
20

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2

Экономические
аспекты внешней
среды

Субсидирование
государством региона, вкотором
осуществляет деятельность
школа

Профилизация
образовательного
процесса
заставляет
осваивать
менеджмент
в
образовании, заниматься PR- технологиями и IT –
технологиями (БПЛА). Влияет на развитие областей Знание, Воспитание,
Профориентация, Образовательная среда.

Внутренняя
политика
на
региональном и муниципальном
уровне
Анализ социальной
стабильности
Ключевые
предприятия,
оказывающие
влияние
на
демографическую ситуацию в
муниципалитете,
в
котором осуществляет
деятельность школа
Уровень безработицы в
регионе, муниципалитете, в
котором осуществляет
деятельность школа;
Динамика доходов населения
муниципалитета, в котором
осуществляетдеятельность школа

Включение
учреждения в переченьучастников проекта «Школа
Минпросвещения России». Влияет наразвитие всех направлений.

Уровень

Контингент обучающихся стабилен . Влияет на развитие всех направлений
Влияет на развитие всех направлений.

Высокое использование работоспособного населения на градообразующих
предприятиях города приводит к снижению психологического климата семьи.
Влияет на развитиенаправлений: Знание, Воспитание,
Профориентация.
Повышение доходов населения увеличивает
возможность обучающихся
в
использовании очных и дистанционных образовательныхресурсов и
профилактике здоровьесбережения. Влияет на развитие
направлений: Знание, Воспитание, Творчество, Здоровье, Профориентация..
конкуренции школы Микрорайон закрепленный за МОУ СОШ № 50
(в соответствии с
постановлением главы города), позволяетосуществлять охват детского населения
для реализации образовательных программ (начального, основного, среднего,
дополнительного). В территориальной доступности расположены
образовательные учреждения города. Влияет наразвитие всех направлений.

21

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

3

Социальные
аспекты
внешней среды

Действующие устойчивые
Взаимодействие с университетами, ССузами г.Комсомольск-на-Амуре. Влияет на
социальныесвязи с социальными реализацию направления Профориентация.
партнёрами
Демографические данные:
В учреждении обучаются дети в возрасте от 6,5 до 18 лет, проживающих на
возрастнойсостав населения,
микрорайоне и территории города. Влияет наразвитие всех направлений.
миграционная ситуация(влияние
на деятельность школы (динамика
за последние3-5 лет));
Возрастной состав.

22

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

Уровень жизни
населения,
зарплатные ожидания;
Обычаи и ценности всистеме
образования

3

4.

Технологические
аспекты
внешней среды

Повышение уровня жизни населения, повышение зарплатных ожиданийприводит
к повышению интеллектуальных запросов населения. Влияет на развитие всех
направлений.
Развитие патриотизма у обучающихся через урочную деятельность и
дополнительное образование.
Реализация регионального компонента как в урочной, так и внеурочной
деятельности. Влияет на развитие всех направлений.
Религиозные факторы
Изучение
предметов
ОРКСЭ, ОДНКНР – влияет на области Знание,
Воспитание.
Изменения в базовых ценностях; в Способствовать увеличению долисемей малообеспеченных,
находящихся
в
стиле и уровне жизни, отношение социально-опасном положении.
к труду и отдыху (учащиеся и их Влияет на развитие всех направлений.
семьи)
Уровень образованности
Влияет на развитие всех направлений
населения
Трудоспособность
и
На территории района имеются градостроительные предприятия с
производительность
трудоспособным населением способствует увеличению дополнительных
населения.
образовательных услуг, влияет на расширение профориентационной деятельности.
Влияет на развитие направлений:
Знание,
Воспитание, Творчество,
Профориентация.
Влияние СМИ
Деятельность учреждения освещаетсяна официальном сайте учреждения,
официальных госпабликах. Влияет наразвитие всех направлений.
Влияние Интернет наразвитие
Ведение Дневника.ру. Использование сети Интернет в образовательном процессе
системы образование
позволяет разнообразить
наполнение содержания предметов дополнительным материалом.
Использование педагогами учебных платформ Учи.ру, Яндекс.учебник, РЭШ,
Сферум и т.д. Влияет на области Знание,Воспитание.
Влияние
мобильных
Использование
мобильных приложений
в
образовательном
технологий
на
сферу
процессе для чтения QR кодов, расположенных на информационных стендах
образования
различной направленности. Влияет на развитие всех направлений
Развлекательные
В библиотеке имеется каталоги электронных книг как по образовательной
программе, таки для детского чтения. Перемены сопровождаются музыкальным
сопровождением длясоздания благоприятной среды в период отдыха детей.
Влияет на развитие всех направлений.
23

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

Коммуникационные
Справочные

Общение участников образовательного процесса проходит как в очном формате,
так и в дистанционном формате с использованием информационных технологий.
Влияет на развитие Школьного климата.
В учреждении имеются справочные материалы, словари
(орфографические, толковые и т.д.), обеспечен доступ обучающихся к
электронным энциклопедиям и словарям в библиотеке
Влияет на развитие областей Знание, Творчество, Образовательная среда.
В образовательном учреждение все учебные кабинет оснащены АРМ,
имеется доступ к платформе ФГИС «Моя школа», ОС «Дневник.ру».Влияет
на все направления.

Количество и качество
необходимого для процессов
автоматизации производства и
обработки информации
Общие выводы: в таких условиях система образования должна адекватно реагировать на вызовы социальной среды, искать и находить
конструктивные управленческие, технологические и педагогические решения проблем. Требуется организация такого образовательного процесса,
при котором школьники будут вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, где они будут учиться изобретать, понимать и
осваивать новое, быть открытыми и способными выражатьсобственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу.

А. Общий SWOT-анализ для выявления факторов внутренней и внешней среды деятельности ОО.
Сильные стороны:
Управленческаямодель ОО
сочетание
принципов
самоуправления коллектива и
единоначалия
1.Знание.
рабочие
программы
по
внеурочной деятельности
2.Воспитание.
рабочая
программа
воспитания
3.Здоровье.
единые
подходы
к
организации и контролю горячего
питания

Слабые стороны:
Управленческаямодель ОО

4.Творчество.

4.Творчество.

дополнительные
общеобразовательные программы;
участиеобучающихся конкурсах,
фестивалях, олимпиадах,
конференциях

1.Знание.
2.Воспитание.
3.Здоровье.

24

Недостаточнаясинхронизация
сетевая
форма
организации
неоднородность условий
семейного воспитания;
нарушение
режима
питании принципов здорового
питанияучащимися вне
стен
школы
неиспользование мобильных
учебныхкомплексов

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

5.Профориентация.

опыт участия школы в проекте
«Билет в будущее»

5.Профориентация.

трудности с личностным
и
профессиональным
самоопределением детей
6.Учитель.Школьные
участие
педагогов
в
6.Учитель.
Школьные
организация методического
команды
конкурсном движении
команды.
сопровождения педагогических
работников
7.Школьныйклимат.
наличие сетевого педагога7.Школьныйклимат.
отсутствие в организации
психолога в образовательной
педагога-психолога (сейчас
организации
совместитель)
8.Образовательная среда, создание государственно общественное
8.Образовательная среда,создание недостаточное оснащение ITусловий.
управление
условий.
оборудованием
Возможности:
Угрозы:
Управленческаямодель ОО
внедрение единого штатного
Управленческая модель ОО
пассивность педагогов по
расписания
отношению к заявленным
направлениям сетевого
взаимодействия; отсутствие
квалифицированных кадров в
коррекционной педагогике
1.Знание.
реализация
1.Знание
Отсутствие мотивации (низкая
технологий/средств
мотивация)
на
получение
электронного
обучения и
высоких
дистанционных образовательных
результатов
ГИА;
технологий
увеличение доли: семей с
низким образовательным
уровнем, малообеспеченных
семей, неполных семей
2.Воспитание.
Программа воспитательной работы; 2.Воспитание.
перераспределение
приоритетов
в
общечеловеческих ценностях,
педагогическая
несостоятельность части
родителей, увеличениечисла
детей,
имеющих риск
учебной неуспешности
25

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

3.Здоровье.

4.Творчество.
5.Профориентация.
6.Учитель.Школьныекоманды.

организация
просветительской
деятельности
по
ЗОЖ,
профилактика табакокурения,
наркомании; диверсификация
деятельности ШСК
использование
сетевого
взаимодействия кванториумом
жизненные/производственные
задачи
профессиональные
сообществе педагогов

3.Здоровье.

Рост хронических заболеваний
у детей и подростков

4.Творчество.

низкая
активность
учащихся
отсутствие мотивации

5.Профориентация.
6.Учитель.Школьныекоманды.

7.Школьный климат.
наличие коворкинга
7.Школьный климат.
8.Образовательная среда, создание формирование
концепции 8.Образовательная
условий.
организации
центра
детских создание условий.
инициатив

Б. Детализированный

«старение» педагогических
кадров, дефицит
отдельных
групп педагогических кадров
отсутствие
дефектолога
среда, увеличение
затрат
на
реализацию
программы
несовершенство
действующей нормативноправовойбазы, ведущее к
рискунарушения нормативных
требований;
низкая
активность педагогов всетевых
сообществах, износ
оборудования и его
«старение»

SWOT-анализ для
выявления
внешней среды (8 направлений развития ОО).

факторов внутренней

УПРАВЛЕНЧЕКАЯ МОДЕЛЬ ОО
Сильные стороны:
Слабые стороны:
Управление школой осуществляется на основе
сочетания
Детально не отработан механизм управления качеством: ФГОС
принципов самоуправления коллектива и единоначалия;
(чему учим?) + стандартизация управления качеством (как учим?)
Возможности:
Угрозы:
-Проектное управление,
реализация управленческих
пассивность учащихся и родителей
проектов;
26

и

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
-«Управление качеством образования»
- «Современная школа»
-«Воспитание и социализация»
- «Школа возможностей»
-внедрение медиации и восстановительных технологий в
деятельность
педагогов по урегулированию межличностных конфликтов в
образовательной
среде и профилактике
правонарушений
УПРАВЛЕНЧЕКАЯ МОДЕЛЬ ОО
Сильные стороны:
Слабые стороны:
Управление школой осуществляется на основе
сочетания
Детально не отработан механизм управления качеством: ФГОС
принципов самоуправления коллектива и единоначалия;
(чему учим?) + стандартизация управления качеством (как учим?)
Возможности:
Угрозы:
-Проектное управление,
реализация управленческих
пассивность учащихся и родителей
проектов;
-«Управление качеством образования»
- «Современная школа»
-«Воспитание и социализация»
- «Школа возможностей»
-внедрение медиации и восстановительных технологий в
деятельность
педагогов по урегулированию межличностных конфликтов в
образовательной
среде и профилактике
правонарушений
1. ЗНАНИЕ
Сильные стороны:
Слабые стороны:
-Реализация единых рабочих программ по учебным предметам
-Сетевая форма организации образовательной деятельности;
- Разработанность локальных нормативных актов по организации
-Отсутствие специалистов инклюзивного образования;
получения образования
обучающимися с
ОВЗ, с
инвалидностью ;
- Обеспечение информационной открытости содержания
инклюзивного образования
Возможности:
Угрозы:
-реализация единых рабочих программ по учебным предметам;
-отсутствие мотивации (низкая мотивация) на
получение
- использование единой линейки учебников;
высоких результатов промежуточной и ГИА;
- реализация программы мероприятий по развитию инклюзивного
- увеличение числа детей, имеющих риски учебной неуспешности;
27

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

образования

- увеличение
доли обучающихся
образовательными потребностями

со специальными

2. ВОСПИТАНИЕ
Сильные стороны:
Слабые стороны:
-непонимание части родительской общественности стратегических
-реализация рабочей программы воспитания;
-реализация
календарного
планавоспитательной работы;
целейразвития школы;
-Реализация программы
работы
сродителями;
-перераспределение приоритетов в общечеловеческих
ценностях,
-организация летних тематических смен вшкольном лагере
педагогическая несостоятельность части родителей;
Возможности:
Угрозы:
-Создание Совета отцов;
-увеличение доли семей с низким образовательным уровнем,
Создание Штаба воспитательной работы;
малообеспеченных семей, неполных семей;
-Участие в реализации проекта «Орлята России»;
-увеличение доли: обучающихся со специальными
-Разработка
положения
об
организации внутришкольного
образовательными потребностями, из приёмных и опекунских
пространства;
семей.
-Введение в штатное расписание советника директора по
воспитанию и взаимодействию с детскими общественными
объединениями;
-Создание условий для повышения квалификации педагогических
работников в сфере воспитания;
-Открытие первичного отделения РДДМ«Движение первых»;
-Создание комнаты детских инициатив
3. ЗДОРОВЬЕ
Сильные стороны:
Слабые стороны:
-Реализация единых подходов к организации и контролю горячего
-проблема квалифицированных кадров (по различным видам спорта,
питания;
в области спортивной медицины);
-Организация просветительской деятельности по ЗОЖ, профилактика
- в штатном расписании недостаточно ставокпедагогов
табакокурения, наркомании;
дополнительного образования
-Охват обучающихся ВФСК «ГТО»;
Возможности:
Угрозы:
-разработка программы здоровьесбережения;
- старение преподавательских кадров;
- рост хронических заболеваний среди детейи подростков.
4. ТВОРЧЕСТВО
28

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Сильные стороны:
Слабые стороны:
-дополнительные
общеобразовательныепрограммы;
-нет заинтересованности среди педагогов;
-дефицит кадрового состава
-участие обучающихся
в
конкурсах, фестивалях,
олимпиадах, конференциях
Возможности:
Угрозы:
-использование сетевого взаимодействия
- отсутствие потенциальных участников
5. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
Сильные стороны:
Слабые стороны:
- участие школьников в ежегодной многоуровневой онлайн-трудности
с
профессиональным самоопределением детей
диагностике на платформе bvbinfo.ru в рамках проекта «Билет в
будущее» 6-9 классы
Возможности:
Угрозы:
-организация внеклассной проектно- исследовательской
- низкий уровень индивидуализации приводит к снижению
деятельности, связанной с реальными жизненными задачами
мотивации и интересаучащихся в выборе профессии
6. УЧИТЕЛЬ. ШКОЛЬНЫЕ КОМАНДЫ
Сильные стороны:
Слабые стороны:
-дефицит отдельных групп педагогических кадров (дефектолог,
- создание условий для повышения квалификации работников по
социальный педагог, психолог и др.);
программам изфедерального реестра;
- Участие педагогов в конкурсном движении
-недостаточный уровень психологическихзнаний педагогов
Возможности:
Угрозы:
-разработка положения о развитии системынаставничества;
- старение преподавательских кадров
-реализация методических рекомендаций повнедрению единого
штатного расписания;
-создание
условий для повышения квалификации работников
в области работыс единым штатным расписанием
7. ШКОЛЬНЫЙ КЛИМАТ
Сильные стороны:
Слабые стороны:
-наличие локальных нормативных актов по организации психолого-отсутствие дефектолога;
педагогическогосопровождения
участниковобразовательных
отношений;
Возможности:
Угрозы:
-коворкинг в образовательной организации
- недостаток квалифицированных кадров
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ
Сильные стороны:
Сильные стороны:
-реализация государственно-общественного управления
-реализация государственно-общественного управления
29

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Возможности:
Возможности:
-формирование концепции организациицентра детских
-формирование концепции организациицентра детских
инициатив;
инициатив;
- участие в деятельности на базе ИКОП («Сферум»)
- участие в деятельности на базе ИКОП («Сферум»)
профессиональных сообществ педагогов для обмена опытом и
профессиональных сообществ педагогов для обмена опытом и
поддержки начинающих учителей.
поддержки начинающих учителей.
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ
Сильные стороны:
Слабые стороны:
-реализация государственно-общественного управления
-отсутствие дефектолога;
Возможности:
Угрозы:
-формирование концепции организациицентра детских
- низкая активность педагогов в сетевыхсообществах
инициатив;
- участие в деятельности на базе ИКОП («Сферум»)
профессиональных сообществ педагогов для обмена опытом и
поддержки начинающих учителей.
Общие выводы:
SWOT-анализ потенциала развития МОУ СОШ №50
позволяет предположить, что в настоящее время школа
располагает
образовательными ресурсами, способными удовлетворить запрос на получение качественного образовательного продукта, востребованного
родителями и широким социумом.
Для реализации программы развития образовательное учреждение имеет соответствующее учебно-методическое, материальнотехническое, кадровое обеспечение. Школа укомплектована руководящими и педагогическими кадрами, специалистами, обеспечивающими
функционирование и развитие образовательного учреждения. Вместе с тем, ряд существующих факторов, может привести к снижению
эффективности работы ОО

4.КОНЦЕПЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ. ВВЕДЕНИЕ.

Предстоящий период развития рассматривается с учетом анализа выполнения задач и степени достижения цели Программ развития
предыдущих периодов. Для понимания текущего состояния МОУ СОШ №50, территориальной и социальной специфики, возможностей и потенциала
педагогического коллектива осуществлена процедура самодиагностика по материалам Проекта «Школа Минпросвещения России» на сайте
федерального оператора (https://smp.iuorao.ru/diagnostika), а также SWOT-анализ.
Основные ориентиры развития ОО на предстоящий период: реализация идеологии единого образовательного пространства,
создание равных условий для каждого обучающегося независимо от социальных и экономических факторов: места проживания, семьи,
укомплектованности образовательной организации, ее материальной обеспеченности и т.д., а также переход на качественно более высокий уровень
ОО.
Ключевые ориентиры и приоритеты развития - это основные положения стратегических и программных документов федерального,
30

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
регионального, муниципального уровня, выделенных в результате PEST-анализа.
Основные принципы Концепции Программы развития:
 обеспечение доступности качественного образования и равных возможностей длявсех обучающихся ОО;
 сохранение здоровья и обеспечение безопасности обучающихся;
 непрерывное совершенствование качества образования;
 развитие обучающихся (интеллект, талант, личность);
 социализация и выбор жизненного пути обучающихся (мировоззрение,традиции,профессия);
 поддержка
учительства
(наставничество,
постоянное
профессиональное развитие на основе адресного методического
сопровождения, разработка индивидуальных маршрутов повышения квалификации);
 участие каждого в создании комфортного и безопасного школьного климата (детско- взрослая общность, положительные эмоции, доверие и
уважение, школьные традиции);
 конструирование современной мотивирующей образовательной среды (амбициозные задачи для каждого ученика по принципу: обучение,
опыт, демонстрация).
Цель программы развития – создание современных условий организации образовательной деятельности для перехода на более
высокий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России», которые будут способствовать внутренней учебной мотивации
обучающихся, развитию мотивации педагогических работников к профессиональной деятельности, формированию доверия родителей к
системе образования посредством понятных требований и ожиданий от школы.
Миссия (желаемая модель школы) Школа– центр образования, воспитания и просвещения, объединяющий территориально и духовно
детей и взрослых, разные поколения, разные профессии, разные социальные группы для обретения смысла жизни через познание, созидание,
нравственные ценности для творческого построения будущего каждого. Поддержка каждого ребёнка и развитие каждого учителя!
Задачи программы развития: Задачи направлены на достижение цели ирешение проблем, выявленных в анализе:
 Проведение самодиагностики МОУ СОШ №50,определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
 Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующийуровень соответствия модели «Школа Минпросвещения
России».
 Выбор управленческого трека развития ОО.
 Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных
направлений развития:
1) Знание: качество и объективность
2) Воспитание.
3) Здоровье.
4) Творчество.
5) Профориентация.
6) Учитель. Школьные команды.
31

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

Школьный климат.
Образовательная среда.
 Построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей школы, обеспечивающую
своевременную методическуюподготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
 Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации образования для расширения возможности
индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемыхобразовательных результатов.
 Расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом
применении.
 Развитие управленческой модели школы.
 Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи).
 Независимая оценка качества образования, система внутреннего аудита.
 Внедрение системы управления качеством: стандартизация механизмов управления качеством образования в школе и синхронизации с
муниципальной и региональнойсистемами управления качеством.
Механизм управления качеством: ФГОС (чему учим?) + стандартизация управлениякачеством (как учим?)
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Направление «Знание» предусматривает предоставление каждому обучающемуся качественного общего образования и гарантирует ему
достижение максимально возможных образовательных результатов на основе лучших традиций отечественной педагогики, предполагающих
реализацию углубленного и профильного обучения, проектной и исследовательской деятельности, в том числе с применением электронных
образовательных ресурсов, обеспечение объективной внутренней системы оценки качества образования.
Направление «Воспитание» предусматривает развитие личностных качеств обучающихся в соответствии с приоритетами государственной
политики в сфере воспитания на основе российских традиционных духовно-нравственных ценностей, правил и норм поведения, принятых в
российском обществе, формирование у обучающихся патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Направление «Здоровье» предполагает формирование здоровьесберегающего потенциала общеобразовательной организации на основе
применения специальных технологий и методик обучения и воспитания, в том числе адаптивных, направленных на гармоничное физическое и
психическое развитие, социальное благополучие, сохранение и укрепление здоровья и обеспечение личной безопасности обучающихся.
Направление «Профориентация» предусматривает сопровождение осознанного отношения обучающихся к профессионально-трудовой
сфере, основанного на создании условий для формирования у них набора компетенций, необходимых для успешного самоопределения и общей
внутренней готовности к разрешению проблем профессиональной жизни с использованием системы профессиональных проб, сетевых программ с
колледжами и вузами, сотрудничества с семьей, с участием работодателей и заинтересованной общественности в целях обеспечения социальноэкономического развития и суверенитета России.
Направление «Творчество» предусматривает создание условий и ситуаций успеха созидательной деятельности, способствующих
максимальной реализации потенциальных возможностей и наиболее полному раскрытию творческого потенциала обучающихся для успешного

7)
8)

32

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
развития интеллекта, таланта, творческих способностей, созидательной позиции личности как субъекта общественной деятельности.
Ключевое условие «Учитель. Школьная команда» предусматривает поддержку и развитие личностных и профессиональных компетенций
педагогических работников (непрерывное профессиональное развитие, наставничество, адресная помощь и сопровождение) и максимальное
использование потенциала каждого члена команды, постоянную коммуникацию и укрепление коллегиального сотрудничества, высокий уровень
взаимопонимания в коллективе, направленных на достижение общих целей наиболее эффективными и действенными способами.
Ключевое условие «Школьный климат» предусматривает формирование уклада общеобразовательной организации, поддерживающего
ценности, принципы, нравственную культуру, создание безопасного и комфортного для всех и каждого образовательного пространства,
обеспечивающего атмосферу доброжелательности, доверия, требовательности и заботы о каждом, включающего нормы, ценности и ожидания,
которые поддерживают чувство физической, эмоциональной социальной безопасности и способствуют благополучному личностному и
интеллектуальному развитию обучающихся как полноценных членов общества.
Ключевое условие «Образовательная среда» предусматривает создание современной мотивирующей образовательной среды как
инструмента социализации детей, проектируемого совместно участниками образовательных отношений как пространство развития обучающихся,
создающего возможность их участия в принятии образовательных решений, формирующего инициативность, осознанность, самостоятельность и
ответственность, являющегося действенным инструментом становления субъектной позиции обучающихся.

Направление анализа
Задачи

Ожидаемые результаты

Сроки реализации

Приоритетные
направления программы развития
(подпрограммы, проекты по 8 ключевым направлениям).

1. Знание: качество и объективность.
1. Обеспечение доступности качественного образования и равных возможностей для всех обучающихся.
2. Совершенствование внутренней системы оценки качества образования.
3. Обеспечение непрерывной системы методического сопровождения процесса повышения качества образования.
4.Обеспечение эффективной реализации единого образовательногопространства.
5. Совершенствование условий для развития инклюзивного образования.
6.Развитие сетевой формы реализации образовательных программ.
7.Обеспечение качественной реализации ФГОС через совершенствование материально- технических условий
Создание условий для результативной работы в системе магистральных направлений единого образовательного
пространства с целью предоставления равных возможностей для получения качественного образования, а также его
непрерывного совершенствования. Эффективное функционирование внутришкольной системы оценки качества
образования. Обеспечение высокого уровня реализации требований федеральных государственных
образовательных стандартов, подтверждающихся результатами независимой оценки качества образования.
Создание правовых и организационных условий, обеспечивающих развитие инклюзивного образования.
Консолидация ресурсов различных образовательных организаций с целью обеспечения образовательных
потребностей и повышения качества образования.
2023-2027 гг.
33

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Перечень мероприятий

Соотнесение мероприятий с
муниципальными и
региональными
мероприятиями,программам
и,проектами. Ресурсное
обеспечение реализации
(бюджет, внебюджет,
соотнесение с
муниципальным,
региональным
финансированием)
Руководитель проектной
группы
Целевые индикаторы
результативности реализации

Система оценки результатов и
контроля за реализацией

Направление анализа

-реализация единой рабочей программы по предметам;
-реализация единого КТП;
-единая концепция контрольных и домашних работ;
-реализация внеурочной деятельности (до 10 часов);
-единая линейка учебников.
Ресурсное обеспечение-бюджет.

Директор
1. Обеспечение реализации единых рабочих программ по учебным предметам на всех уровнях образования.
2. Совершенствование системы внутришкольной оценки качестваобразования.
3. Расширение спектра реализуемых программ внеурочной деятельности.
4. Увеличение количества обучающихся, охваченных сетевойреализацией образовательных программ.
5. Совершенствование условий для развития инклюзивногообразования.
6. Совершенствование условий для функционирования мотивирующей образовательной среды.

Осуществляется директором школы.
Мониторинг проводится по оценке достижения целевыхпоказателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного
развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников, заседании УС организации,
публикуются н асайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года.При необходимости в Программу
развития вносятся коррективы приказом директора.
2. Воспитание.

34

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

Задачи

1. Создание условий для развития духовно – нравственных ценностей, развитие позитивных отношений к

этим ценностям.

2. Инициировать и поддерживать ученическое самоуправление –как на уровне школы, так и на уровне классных

Ожидаемые
результаты
Сроки реализации
Перечень
мероприятий

сообществ.
3. Поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и
организаций.
4. Вовлекать обучающихся в проекты, связанные с социальной поддержкой различных групп населения.
5. Организовать работу, направленную на расширение представления обучающихся о здоровом образе жизни,
привлекать к участию в мероприятиях, формирующих потребность в соблюдении правил здорового образа жизни,
ценности жизни, здорового питания.
6.Организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на
совместноерешение проблем личностного развития детей.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе интересную и событийно насыщенную
жизнь детей и педагогов, что станет эффективным способом
профилактики антисоциального поведения
школьников
2023-2027 гг.
-реализация плана воспитательной работы;
-реализация рабочей программы воспитательной работы;
-наличие уголка государственной символики.
Ресурсное обеспечение-бюджет.

Соотнесение мероприятий с
муниципальными и
региональными
мероприятиями, программами,
проектами Ресурсное
обеспечение реализации
(бюджет, внебюджет,
соотнесение с муниципальным,
региональным
финансированием)
Руководитель проектной группы Директор.
Целевые индикаторы
1. Обеспечить участие в реализации проекта «Орлята России».
результативности реализации 2.Организовать штаб Воспитательной работы.
3.Организовать совет родителей.
4.Организовать комнату отдыха.
Система оценки
Осуществляется директором школы.
35

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

результатов и контроля
за реализацией

Направление анализа
Задачи

Ожидаемые
результаты

Сроки реализации
Перечень
мероприятий
Соотнесение мероприятий с
муниципальными и
региональными
мероприятиями,
программами, проектами
Ресурсное обеспечение
реализации (бюджет,
внебюджет, соотнесение с
муниципальным,
региональным
финансированием)
Руководитель проектной
группы

Мониторинг проводится по оценке достижения целевыхпоказателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного
развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников, заседании УС организации,
публикуются н асайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года. При необходимости в Программу
развития вносятся коррективы приказом директора.
3.Творчество.
1. Развивать художественно-творческие способности у детей;
2.Способствовать
развитию
творческого потенциала
у обучающихся и создавать необходимые условия
для активизации познавательной и творческой деятельности учащихся;
3.Формировать эстетическое отношение к предметам и явлениямокружающего мира;
4.Воспитывать самостоятельность
и активность
Доступность для всех категорий детей возможностей для удовлетворения их индивидуальных потребностей,
способностей и интересов в разных видах деятельности независимо от места проживания, материального положения
семьи и состояния здоровья.Создание условий для поддержки детской одаренности, развития способностей детей в
сферах образования, науки, культуры и спорта, в том числе путем реализации государственных, федеральных,
региональных и муниципальных целевых программ; Утверждение в детской среде позитивных моделей поведения
как нормы, развитие эмпатии;
Снижение уровня негативных социальных явлений; развитие и поддержку социально значимых детских, семейных
и родительских инициатив, деятельности детских общественных объединений.
2023-2027 гг.
Повышение роли системы общего и дополнительного образования в воспитании детей, а также повышение
эффективности деятельности организаций сферы физической культуры и спорта, культуры;
Ресурсное обеспечение-бюджет.

Директор
36

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Целевые индикаторы
Создать условия для функционирования школы полного дня, включая
организацию внеурочной деятельности
результативности
и дополнительного образования
реализации
Система оценки результатов и Осуществляется директором ОО.
контроля за реализацией
Осуществляется директором школы.
Мониторинг проводится по оценке достижения целевыхпоказателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного
развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников, заседании УС организации,
публикуются н асайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года. При необходимости в Программу
развития вносятся коррективы приказом директора.
Направление анализа
4.Профориентация.
Задачи
1. Систематизация и совершенствование существующих практик профориентации с применением массовых
цифровых инструментов,
2. Активное включение обучающихся в процесс самоопределения на основе неоднократных профессиональных
проб,
3. Накопление цифрового портфолио обучающегося и выработка рекомендаций по построению индивидуального
учебного плана, в соответствии с выбранными профессиональными компетенциями по итогам участия в проекте
Ожидаемые результаты
Сроки реализации
Перечень мероприятий

Профессиональная проба является средством актуализации профессионального самоопределения и активизации
творческого потенциала личности школьника. Такой подход ориентирован на расширение границ возможностей
традиционного трудового обучения в приобретении учащимися опыта профессиональнойдеятельности.
2023-2027 гг.
-реализация плана профориентационной работы;
-реализация проекта «Билет в будущее».
Ресурсное обеспечение-бюджет.

Соотнесение мероприятий с
муниципальными и
региональными
мероприятиями,
программами, проектами
Ресурсное обеспечение
реализации (бюджет,
внебюджет, соотнесение с
муниципальным, региональным
финансированием)
Руководительпроектной группы Директор .

37

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Целевые индикаторы
результативности реализации

Система оценки результатов
и контроля за реализацией

Направление анализа
Задачи

Ожидаемыерезультаты

Сроки реализации
Перечень мероприятий

Разработать и внедрить профориентационные блоки, в учебные предметы, оборудовать тематические классы,
обеспечить и организовать участие школьников в ежегодной многоуровневой онлайн-диагностике на платформе
bvbinfo.ru в рамках проекта «Билет в будущее» 6-9 классы, организовать участие обучающихся в фестивале
профессий в рамках проекта «Билет в будущее», участие в техноотрядах, профильной смене, внедрить
профильныеэлективные курсы
Осуществляется директором школы.
Мониторинг проводится по оценке достижения целевыхпоказателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного
развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников, заседании УС организации,
публикуются н а сайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года. При необходимости в
Программу развития вносятся коррективы приказом директора.
5.Здоровье.
1.Поиск здоровьесберегающих оптимальных режимов учебно- воспитательной работы.
2. Разработка, внедрение в практику лучшего опыта использования, совершенствование здоровье сохраняющих
технологий обучения ивоспитания, адекватных возможностей детей;
3.Содействие гармоничному развитию детей путем профилактики и коррекции возможных отклонений
физического состояния и здоровья на каждом возрастном этапе;
4.Обучение педагогов необходимыми знаниями в области здоровья; Оказание педагогам конкретной помощи в
изучении физиологических возможностей организма детей, определении уровня физического развития,
соответствия биологического возраста паспортному, ведение наблюдений за ростом и развитиемребенка;
5. Пропаганда среди родителей, педагогов и детей основ здорового образа жизни
1.Сформировано
ценностное отношение к здоровью всехучастников педагогического процесса.
2.Сформирована
валеологическая
культура
педагогов,обучающихся и их родителей.
3.Внедрены новые традиции, пропагандирующие испособствующие здоровому образу жизни.
4.Отслежены параметры личностного здоровья всех участников педагогического процесса (совместно с
медицинскими работниками).
5.Создана школьная модель профилактики и коррекции социальных вредностей (табакокурения, алкоголизма,
токсикоманией, наркомании, малоподвижный образ жизни).
6.Создана школьная модель социально-педагогической поддержкидетей «группы риска» и детей-инвалидов.
7.Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, и привитие имнавыков здорового образа жизни.
8.Формирование потребности к ведению здорового образа жизни.
2023-2027 гг.
-реализация единых подходов к организации и контролю качествапитания; -просветительская деятельность ЗОЖ.

38

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Ресурсное обеспечение-бюджет.
Соотнесение мероприятий с
муниципальными и региональными
мероприятиями, программами,
проектами Ресурсное обеспечение
реализации (бюджет, внебюджет,
соотнесение с муниципальным,
региональным
финансированием)
Директор .
Руководитель проектной
группы
Целевые индикаторы
Организовать работу школьных спортивных клубов, организовать доступность
спортивной инфраструктуры
результативности
в соответствии с требованиями Минпросвещения России и Минспорта России
реализации
Система оценки результатов
Осуществляется директором школы.
и контроля за реализацией
Мониторинг проводится по оценке достижения целевыхпоказателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного
развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников, заседании УС организации,
публикуются н а сайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года. При необходимости в
Программу развития вносятся коррективы приказом директора.
Направление анализа
6.Учитель.Школьные команды.
Задачи
1. Формирование «внутренней» мотивации педагогов к профессиональному саморазвитию, освоение
педагогами школы инновационных способов и методов обучения и воспитания обучающихся.
2. Обеспечение образовательной организации на 100% высококвалифицированными педагогическими
кадрами.
3. Создание правовых, организационных условий для развития профессиональной культуры работников
образования.
4. Развитие внутришкольной системы непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических
работников.
5. Оптимизация штатного расписания с учетом решения задач по обеспечению повышения качества
образовательного процесса, социального заказа образовательного учреждения, внедрение разработанных единых
подходов к формированию штатногорасписания.
39

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
6. Повышение квалификации управленческой команды школы и приведение штатного расписания в соответствие
с потребностями образовательной системы школы.
7.
Создание на базе образовательной организации профессиональных сообществ, нацеленных на
осуществлениеметодической поддержки педагогов на уровнях школы, района, области.
8. Эффективная реализация механизмов наставничества на основе утвержденной региональной модели института
наставничества педагогических работников.
9. Стимулирование участия педагогических работников в профессиональных конкурсах и иных мероприятиях
по обменупередовым педагогическим опытом
Ожидаемые результаты
1. Создание условий, обеспечивающих личностный рост педагогов. Повышение уровня профессионального
мастерства работающих педагогов. Создание условий для результативной работы в инновационном режиме и в
условиях Федеральных образовательных стандартов.
2. Развитие кадрового потенциала школьной команды как носителя духовных и нравственных ценностей,
обеспечивающего повышение качества образования и формирование выпускника школы в соответствии с
определенной моделью.
3. Создание системы стимулирования деятельности результативно работающих педагогов школы через систему
управления педагогическим персоналом как ресурсом развития школы.
Создание правовых и организационных условий для закрепления педагогических кадров в школе.
Сроки реализации
2023-2027 гг.
Перечень мероприятий
-участие педагогов в конкурсном движении; -единое штатное расписание.
Руководитель проектной группы Директор
Соотнесение
Ресурсное обеспечение-бюджет.
мероприятий с
муниципальными и
региональными мероприятиями,
программами, проектами
Ресурсное обеспечение
реализации (бюджет, внебюджет,
соотнесение с муниципальным,
региональным
финансированием)
40

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Целевые индикаторы
результативности реализации

Система оценки результатов
и контроля за реализацией

Направление анализа
Задачи

Ожидаемыерезультаты

1. Высокий показатель укомплектованности образовательнойорганизации педагогическими кадрами.
2. Низкий показатель текучести кадров.
3. Увеличение количества трудоустроившихся молодых специалистов и продолжающих

работу в
образовательной организации в течение трех лет.
4. Повышение образовательного уровня педагогических и руководящих кадров.
5. Повышение квалификационного уровня педагогических ируководящих кадров.
6. Увеличение числа педагогических работников, вовлеченных в инновационный процесс, экспериментальную,
исследовательскуюи диагностическую деятельность.
7. Увеличение числа педагогических работников, в отношении которых реализуется адресное методическое
сопровождение.
8. Увеличение числа педагогических работников, принимающих участие в реализации программы
«Наставничество».
9. Увеличение числа педагогических работников, принимающих участие в конкурсном движении
Осуществляется директором школы.
Мониторинг проводится по оценке достижения целевыхпоказателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного
развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников, заседании УС организации,
публикуются н а сайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года. При необходимости в
Программу развития вносятся коррективы приказом директора.
7. Школьный климат.
1. Создание специальных условий получения образования каждого обучающегося.
2. Развитие системы сопровождения обучающихся.
3. Организация коррекционно-развивающей работы по адаптации и социализации обучающихся.
4. Организация работы с семьями.
5. Использование ресурсов школы и организаций-партнеров по оказанию психолого-педагогической,
социальной и медицинской помощи обучающимся.
6. Контроль и улучшение социально-психологического климата в школе, в классных коллективах.
Организовано
психолого-педагогическое
сопровождениеучастников образовательных отношений.
Функционирует психологическая служба. Организовано
социально-психологическое
тестирование
обучающихся.
Реализация антибуллинговой программы. Наличие уголка психологической разгрузки.
41

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Сроки реализации
Перечень мероприятий
Соотнесение
мероприятий с муниципальными
и региональными
мероприятиями, программами,
проектами Ресурсное
обеспечение реализации
(бюджет,
внебюджет, соотнесение с
муниципальным, региональным
финансированием)
Руководитель проектной группы
Целевые индикаторы
результативности реализации
Система оценки результатов и
контроля за реализацией

Направление анализа
Задачи

2023-2027 гг.
-наличие уголка психологической разгрузки; -наличие психологической службы.
Ресурсное обеспечение-бюджет.

Директор
Наличие локальных актов по организации психолого- педагогического сопровождения участников
образовательных отношений Психологическая служба, социальный педагог, педагог-психолог в штате ,
кааб.психразгрузки, зоны отдыха
Осуществляется директором ОО. Непрерывный контроль выполнения программы осуществляет Совет
образовательной организации Школы и Педагогический совет в течение учебного года. Мониторинг
проводится по оценке достижения целевых показателей программы, выполнению задач, реализации проектов и
уникальных результатов инновационного развития образовательного учреждения. Результаты контроля
представляются ежегодно на общем собрании работников и заседании Совета образовательной организации,
публикуются на сайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года. При необходимости в
Программу развития вносятся коррективы приказом директора.
8.Образовательная среда. Создание условий.
1.Создать условия для реализации деятельности педагогов на портале ФГИС «Моя школа» с целью обеспечения
доступа к электронным образовательным ресурсам и эффективной информационной поддержки образовательного
и воспитательногопроцесса.
2.Обеспечить ОО IT-оборудованием.
3.создать
условия для цифровой трансформации системыобразования и эффективного использования
новых возможностей.
42

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Ожидаемыерезультаты

Сроки реализации
Перечень мероприятий
Перечень мероприятий
Соотнесение мероприятий с
муниципальными и
региональными мероприятиями,
программами, проектами
Ресурсное обеспечение
реализации (бюджет, внебюджет,
соотнесение с муниципальным
,региональным финансированием)
Руководитель проектной группы

Целевые индикаторы
результативности реализации
Система оценки результатов
и контроля за реализацией

4.Создать условия для обмена опытом и оказанию помощипедагогам в рамках участия в профессиональных
сообществах ИКОП «Сферум».
-Созданы условия для реализации деятельности педагогов на портале ФГИС «Моя школа» с целью обеспечения
доступа к электронным образовательным ресурсам и эффективной информационной поддержки образовательного
и воспитательногопроцесса.
- Обеспечено ОО IT-оборудованием - созданы условия для цифровой трансформации системы образования и
эффективного использования новых возможностей.
- Созданы условия для обмена опытом и оказанию помощи педагогам в рамках участия в профессиональных
сообществах ИКОП «Сферум».
2023-2027 гг.
-использование ФГИС «Моя школа»;
-использование ФГИС «Моя школа»;
Ресурсное обеспечение-бюджет.

Директор.
- оснащение IT-оборудованием
- использование ФГИС «Моя школа», ИКОП «Сферум»
- ученическое самоуправление, совет ОО.
Осуществляется директором школы.
Мониторинг проводится по оценке достижения целевыхпоказателей программы, выполнению задач, реализации
проектов и уникальных результатов инновационного
развития образовательного учреждения.
Результаты контроля представляются ежегодно на общем собрании работников, заседании УС организации,
публикуются н а сайте как часть отчёта о самообследовании в апреле каждого года. При необходимости в
Программу развития вносятся коррективы приказом директора.
43

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

4.1.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯРАЗВИТИЯ ОРГАНИЗАЦИИ. УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ,
НАПРАВЛЕННЫЕ НА УСТРАНЕНИЕ ПРИЧИН ВОЗНИКНОВЕНИЯ ДЕФИЦИТОВ.

№ п/п

Магистрал
ьное
направлени
е, ключевое
условие

Название
подпроектов

Сетевая форма
обучения

1

Знание

Успех каждого
ребенка

Олимпиадное
движение

Задачи

Планируем
ые
результат
ы

Сроки
реализаци
и

Организация Организация 2024-2026
сетевой
сетевой
формы
формы
реализации
реализации
программ
программ
Размещение Формирование 2024-2025
на сайте
раздела
материалов
«Одаренные
по работе с
дети»
одаренными
детьми.
Организация
Участие
2024-2026
участия
обучающихся
обучающихся
в ОД

44

Перечень
мероприят
ий

Ресурс
ное
обеспеч
ение

Руководит
ель
проектной
группы

Целевые
индикатор
ы
результати
вности

заключение
сетевых
договоров

Заместитель
директора по
УВР

договор

Размещение
на
сайте
материалов
по работе с
одаренными
детьми.
Выявление
учащихся с
высокими
показателями
для участия в
ОД.
Составление
плана
подготовки,
проведения
мероприятия
по
подготовке к
олимпиадам

Заместитель
директора
по УВР

Раздел
сайте

Заместитель
директора
по УВР

Количественн
ый
показатель
участия и
призовых мест

Система
оценки
результат
ов и
контроля
реализац
ии

договор

на Раздел
на сайте

Количествен
ный
показатель
участия и
призовых
мест

2023г

4

Здоровье

3

Творчество

2

Воспитание

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Реализация
программ
краеведения
школьного
туризма

Повышение
квалификаци
и и
педагогическ
их
работников
по вопросам
краеведения
ФизкультурноРазвитие
спортивное
школьного
движение
спортив
ного
клуба
Сетевая
форма
реализации
программ
дополнительног
о образования

Повышение
квалификаци
и
педагогическ
их
работников
по вопросам
краеведения
Развитие
школьного
спортивног
о клуба

2024-2026

График
курсовой
подготовки

Заместитель
директора по
ВР

2024-2026

Выявление
детей с
высокими
показателям
и в спорте

Заместитель
директора
по ВР

Разработка
Расширение
и реализация 2024-2026
образовательн системы доп.
ых программ,
образования
реализующихс для
я в сетевой
развития
форме, по
творческих
шести
способносте
направленност й
ям
одаренных
детей

Разработка
рабочих
программ
доп.
образования

Заместитель
директора
по ВР

45

Реализация
программ
урочной и
внеурочной
деятельност
и

Реализация
программ
урочной и
внеурочной
деятельнос
ити
и внеурочной

Увеличение
Победы в
количества
городских
учащихся,
спортивны
посещающих х
спортивные соревнован
секции
иях
Рабочие
Рабочие
программ
програм
ы доп.
мы доп.
образования образован
ия

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

6

Включение в
план
профориентационной
работы
участия в
профессиональных
пробах на
региональны
х площадках

Участие в
профессиональных
пробах на
региональн
ых
площадках

2024-2026

Конкурсное
движение

Повышение
мотивации
педагога в
необходимост
и участия в
конкурсном
движении

Участие в
профессиональных
конкурсах

2024-2026

Профориентация
Учитель. Школьная команда

5

Профориентаци
онная работа

46

Включение в
план
профориентационной
работы
участия в
профессиональных
пробах на
региональны
х
площадках.
Применение
сетевых
технологий
Локальный
акт о системе
материальног
ои
нематериаль
ного
стимулирования
участнов
профессиона
льных
конкурсов,
синхронизац
ия его с
положением
об оплате
труда и
коллективны
м
договором

Заместитель
директора
по ВР

Создание
плана

Участие в
профориентационных
мероприяти
ях

Заместитель
директора
по ВР

Участие в
конкурсах

Повышен
в конкурсах
ие
численности
педагог
ов
участву
ю- щих
в
конкур
сах

2023г

8

Образовательная
среда

7

Школьный климат

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Формирование
психологически
благоприятного
школьного
климата

Цифровая
образовательная
среда

Обеспечение
дифференцированных
условий
обучения и
воспитания
детей с
ограниченным
и
возможностям
и здоровья в
соответствии с
рекомендация
ми ПМПК
Создание
условий
квалификации
педагогов
в области
современных
технологий –
онлайн
обучения.

Организация
деятельности
по созданию
условий для
оказания
психологопедагогической
помощи
целевым
группам
обучающихс
я

2024-2026

Организация
деятельности
По созданию
условий для
оказания
психологопедагогическ
ой
помощи
целевым
группам
обучающихс
я

Заместитель
директора
по ВР

Создание
условий для
обучения и
воспитания
целевым
группам
обучающихс
я

Создание
условий
для
обучения
и
воспитани
я целевым
группам
обучающих
ся

Повышение
2024-2026
квалифика
для повышения
ции
педагогов
вобласти
современных
технологий
онлайн–
обучения

План
курсовой
подготовки
по данному
направлению

Заместитель Система
директора повышения
по УВР
квалификации
педагогически
х
работников

Использова
ние
возможност
ей
ЦОС

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Целевые показатели реализацииПрограммы
развития

Единицы
измерения

Текущее
значение
2023

Целевое
значение (погодам)
2024

2025

2026

2027

100

100

100

1. Подпрограмма «Знание: качествои объективность»
Доля реализации в образовательном процессе единых
рабочих программ
по учебным предметам.

%

100

47

100

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

Количество программ с углубленным изучением отдельных предме-тов
Доля обучающихся, охваченных сетевой формой
реализации общеобразовательных программ
Доля учащихся 9-х классов, имеющих положительные результатыГИА

Доля выпускников 9 классов, подтвердивших годовые
оценки по результатам ГИА
Доля учащихся, обучающихся
по индивидуальным учебным планам
Доля учащихся, разрабатывающихиндивидуальные
проекты
Доля учащихся с высоким уровнем функциональной
грамотности
Доля учащихся, участвующих в предметных олимпиадах,
конкурсахи соревнованиях различного уровня
Удовлетворенность родителей качеством общего
образования
Увеличение количества школьников,принимающих
участие в пректной иисследовательской деятельности

Количество

1

1

2

2

2

%

0

0

20

20

30

%

100

100

100

100

100

%

70

75

80

85

90

%

0

15

20

25

30

%

40

45

50

60

70

%

30

50

60

70

80

%

60

60

70

70

70

%

60

65

70

75

80

%

40

50

60

60

70

2. Подпрограмма «Воспитание»
Вовлеченность учащихся в мероприятия военнопатриотической направленности
Вовлеченность педагогических
работников в мероприятия военно-патриотической
направленности
Увеличение количества школьников, принимающих
активное участие в работе музыкальных и художественнотеатральных объединениях
Увеличение обучающихся, вовлеченных в деятельность
РДДМ

%

100

100

100

100

100

%

100

100

100

100

100

%

60

65

70

75

80

%

60

65

70

75

80

48

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

Увеличение количества школьников, посещающих
школьные спортивные секции

Доля участия в реализации проекта Орлята России
Увеличение количества родителей,вовлеченных в
управление учебно-воспитательным процессом и
социально значимую деятельность
Увеличение количества родителей, удовлетворенных
качеством и полнотой образования и воспитания своих
детей
Удовлетворенность родителейкачеством
дополнительного образования детей
Доля обучающихся, принимающих участие в деятельности
объединения «Юнармия » 5-9 класс

%

60

65

70

75

80

%

60

70

80

90

100

%

40

50

60

70

70

%

70

75

80

90

100

%

80

80

90

90

100

%

80

80

90

90

100

100

100

100

50

55

60

70

80

80

6

6

6

100

100

100

2

2

2

30

40

40

100

100

100

3. Подпрограмма «Здоровье»

Доля педагогических работников, принимающих участие в
%
100
100
реализации программы «Здоровьесбережение»
Доля учащихся вовлеченных в сдачунорм ГТО
%
40
45
Доля обучающихся, принимающих
участие в массовых физкультурно--спортивных
%
60
70
мероприятиях
Количество видов спорта в школьном спортивном клубе Количество
5
5
Доля обучающихся, обеспеченных
%
100
100
сбалансированным горячимпитанием.
Количество зон комфорта для занятий оздоровительной
Количество
1
1
физкультурой
Доля обучающихся участвующих всоревнованиях на
%
20
30
муниципальном уровне
4. Подпрограмма «Творчество»
Доля обучающихся, вовлеченных вдеятельность школы
полного дня, включая внеурочную деятельность
%
100
100
и дополнительное образование.
49

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

Количество объединений для вне- урочной деятельности
обучающихся, направленных на развитие школьного
театра, школьного музыкального
коллектива, школьного пресс-центра

Количество

3

4

4

4

4

Доля обучающихся, вовлеченных в деятельность школьного
театра, школьного музыкального коллектива,школьного
прессцентра

%

50

60

70

70

80

30

40

40

20

30

30

5

10

10

100

100

100

Доля участников конкурсов, олимпиад, фестивалей,
%
20
30
творческих выставок, соревнований различного
уровня,
Доля победителей и призеров кон- курсов, олимпиад,
фестивалей, творческих вставок, соревнований
%
10
20
муниципального уровня, от количества
обучающихся, принимающих участиев этих мероприятиях
Доля победителей и призеров кон- курсов, олимпиад,
фестивалей, творческих выставок, соревнований
%
0
5
регионального уровня, от количества обучающихся,
принимающих участие в этих мероприятиях
5. Подпрограмма «Профориентация»
Доля обучающихся,охваченных мероприятиями
профориентационной
%
100
100
направленности, от общего количества обучающихся
Уровень удовлетворенности обучающихся в выборе
профессиональной траектории

%

75

80

80

90

90

Организация профориентационного урока на платформе
bvbinfo.ru в рамках проекта «Билет в будущее» 6-9класс

%

100

100

100

100

100

50

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

Наличие профориентационных блоков, внедренных в
Количество
учебные предметы, оборудование тематических классов
Организация профобучения девятиклассников на базе
-/+
СПО
Участие обучающихся в конкурсах профессионального
мастерства профессионально-практической
-/+
направленности
6. Подпрограмма «Учитель. Школьные команды»
Показатель укомплектованности образовательной
%
100
100
организации педагогическими кадрами.
Охват педагогических работников
%
60
60
различными формами наставничества
Доля педагогических работников, вовлеченных в
инновационный процесс, экспериментальную,
исследовательскую и диагностическую деятельность.
Доля педагогических работников, принимающих участие
реализации системы (целевой модели) наставничества
Доля педагогических работников, принимающих участие в
конкурсном движении.
Доля педагогических работников, участвующих в
семинарах с цельюобмена опытом
Доля педагогов, использующих
современные педагогическиетехнологии
Численность педагогов, повышающих профессиональную
компетентность методом дистанционного обучения
Удельный вес педагогов, внедряющих
инновационные технологии в образовательный
процесс

1

1

1

+

+

+

+

+

+

100

100

100

80

80

80

%

20

40

40

60

60

%

20

40

40

60

60

%

20

20

40

40

60

%

80

80

80

100

100

%

60

60

80

80

100

%

40

40

60

80

80

%

20

40

40

60

60

51

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
7. Подпрограмма «Школьный климат»
Процент укомплектованности ОО кадрами социально%
50
50
психологической службы
Доля педагогов-психологовпрошедших КПК
Доля обучающихся, принимающих участие в
социально-психологическом тестировании
Доля педагогических работников, принимающих
участие в реализации антибуллинговой
программы
Доля обучающихся, педагогов и родителей
удовлетворенных школьным климатом
Уровень зонирования образовательного пространства
для активного и пассивного отдыха обучающихся
разных возрастов, педагогов,родителей.

75

75

75

%

0

100

100

100

100

%

100

100

100

100

100

%

80

80

80

80

80

%

75

75

80

85

100

%

60

60

80

80

80

90

100

100

90

90

95

100

100

100

80

80

80

3

4

5

Увеличение доли учащихся, принимающих активное
участие в социально значимых мероприятияхи акциях

%
90
90
Увеличение доли учащихся, принимающих активное
%
80
80
участиеактивное
участие
в общественной
жизни школы
8. Подпрограмма «Образовательная среда»
% использования учителями и учащимися ФГИС «Моя
%
60
100
школа».
Соответствие материально-технической базы для
внедрения модели цифровой образовательной
%
50
60
среды
Количество мер, принятых дляобеспечения
количество
2
2
информационной безопасности

52

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

Доля педагогов, применяющихцифровые
образовательные технологии в образовательной
деятельности
Доля педагогических и руководящих работников,
повысивших квалификацию вобласти современных
цифровых технологий в образовании
Число участников открытых онлайн-уроков,
реализуемых с учетом опыта цикла открытых
уроков «Урок Цифры»
Количество программ внеурочной деятельности и
дополнительного образования, направленных на
развитие информационной культуры,
медиаграмотности
Соответствие материально- технической базы для
внедрения модели цифровой образовательной
среды
Процент обновления информационного наполнения и
функциональных возможностей
официального сайта школы
Доля учащихся, применяющихцифровые
образовательные
ресурсы в образовательнойдеятельности

100

100

60

80

80

80

90

90

100

100

100

количество

1

2

2

2

2

%

40

50

60

80

80

%

90

95

95

%

70

84

90

%

80

80

%

60

%

100

100

100

100

100

Доля
педагогов, вступившихв профессиональные
сообществас целью обмена опытом и помощи
%
60
80
80
80
80
начинающим учителям через ИКОП («Сферум»).
1.Обеспечивается качество общего и дополнительного образования, соответствующего ФГОС, ФООП, социальному заказу,
возможностям и потребностям обучающихся.
2.Расширение перечня
дополнительных
образовательных
услуг,предоставляемых обучающимся.
3. Обеспечение
специалистами
на основе сетевого
взаимодействияобразовательных учреждений.
4. Стабильные положительные результаты, достигнутые обучающимися в ходегосударственной итоговой аттестации.
5. Готовность выпускников школы к дальнейшему обучению и деятельностив современной высокотехнологической экономике.
6.Выросло количество и масштабы социально-позитивных инициатив состороны обучающихся.
7.Педагоги овладели цифровыми ресурсами, необходимыми для успешногорешения задач современного образования в условиях ФГОС.
8.Создана эффективная система информационного обеспеченияобразовательной деятельности.
9.Создание эффективной системы работы с одарёнными детьми и детьми снизкими образовательными результатами.
53

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

6.
Наименование блока
 Нормативное
правовое обеспечение
(ЛНА)

 Программнометодическое
обеспечение

МЕХАНИХМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.

Наименование ресурсов
-Основные образовательные программы НОО и
ООО, СОО соответствующей требованиям
обновленных ФГОС-2021 и ФОП;
-правила приема граждан на обучение по
образовательным программам
-положение оформах получения образования;
-положение о периодичности и порядке
проведения
текущего
контроля,
промежуточной аттестации учащихся;
-положение об организации обучения
обучающихся по индивидуальному
учебному плану;
-положения о формах получения образования;
-положение о языкеобразования;
-положение
о
комиссии
по
урегулированию
споров
между
участниками образовательных отношений;
-положение о нормах профессиональной
этике педагогическихработников;
-положение о ВСОКО
-положение
об
индивидуальном
образовательном
маршруте
обучающихся;
-Программы элективных курсов;
-методические
разработки
учителей
и
преподавателей
вузов
по
подготовке
школьников кпредметным олимпиадам;
-методические
рекомендации
по
проведению лабораторных практикумов;
-банк
данных
инновационного
педагогического
опыта по
проблеме
организации исследовательской и проектной
деятельности обучающихся;

Наличие
(по факту):
количество и
характеристики

Требуемые ресурсы

Источники получения/
приобретения

Имеется
Рабочая группа

54

Разработка рабочей
группой

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре

2023г

 Материальнотехническое
обеспечение
 Кадровые ресурсы

 Финансовые ресурсы
 Информационное
обеспечение

-банк
данных
инновационного
педагогического
опыта по
проблеме
использования в процессе обучения здоровье
сберегающихтехнологий;
-методические разработки, рекомендации,
пособия по реализации
обновлённых
стандартов;
-методические разработки, рекомендации,
пособия по формированию функциональной
грамотности;
-план работы внутришкольных методических
объединений, направленный на оказание
методической помощи
педагогам
по
реализации обновленных ФГОС;
-методические группы по направлениям
функциональной грамотности;
-программа
оценки
качества
образования в образовательной
организации

Имеется

Приобретение
современного
информационно-технического
оборудования
Рабочая
подпрограмм

группа,руководители

бюджет
Сайт МОУ СОШ №50
Группы в социальных сетях

Имеется

Имеется
Имеется

55

Рабочие группы

Педагогические
работники,администрация

необходимо приобретение
мебели и оборудования,
отвечающих
этапам
Программы развития
Дополнительные
высококвалифицированные
кадры

бюджет

бюджет

2023г

7.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.
Задача

Проведение самодиагностики ОО
Управленческий анализ результатов самодиагностики
школы
Выбор управленческого трека развития школы
Описание условий перехода на следующий уровень с
учётом восьми магистральных направлений развития
Построение системы персонифицированного
профессионального
развития педагогов и
руководителей школы, обеспечивающей современную
методическую подготовку с нацеленностью на
образовательных
достижение планируемых
результатов
Формирование
предметно- пространственной
среды

Описание результата

Получены
Отчет

результаты

самодиагностики

о

результатах самодиагностики.
Аналитическая справка
Составление дорожной карты

Разработка рабочих программ, графика оценочных
процедур,
индивидуальных программ развития и
наставничества
Устранение
«дефицитных» запросов педагогов и
руководителей, построение образовательных и
развивающих индивидуальных маршрутов

Пройдены

56

курсы
КПК, повышены
компетенции

Количественные
показатели
1
1
1

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
8. ДОРОЖНАЯ КАРТА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.

Магистральное
направление,
ключевое
условие

Магистральное
направление
«Знание»

Мероприятия
Реализация учебных планов
одного или нескольких
профилей обучения и (или)
индивидуальных учебных
планов

Срок реализации
плановая дата фактическая
получения
дата
результата

До 05.2024

До 05.2024
До 05.2024

До 05.2024
До 05.2024
Обеспеченность учебниками
и учебными пособиями в
объеме 80%
Углубленное изучение
отдельных предметов в
одном из 2-9 классов

До 09.2027
До 05.2024

57

Планируемый результат

Исполнитель/
Ответственный

Обеспечение профессиональной ориентации и
предоставление возможности каждому
обучающемуся проявить свои интеллектуальные и
творческие способности при изучении учебных
предметов, которые необходимы для продолжения
получения образования и дальнейшей трудовой
деятельности в областях, определенных Стратегией
научно-технологического развития.
Включение в основную образовательную программу
учебных планов различных профилей обучения в
соответствии с требованиями ФГОС
Предоставление обучающимся в соответствии с
требованиями ФГОС СОО, возможность
формирования индивидуальных учебных планов,
включающих обязательные учебные предметы,
изучаемые на уровне среднего общего образования
(на базовом или углубленном уровне),
дополнительные учебные предметы, курсы по
выбору обучающихся.
Обеспечение кадровых, материально-технических и
финансовых ресурсов для реализации ИУП.
Обеспечение вариативности содержания
образовательных программ, соответствующих
образовательным потребностям и интересам
обучающихся.
Привлечение внебюджетных фондов (грантов,
инвестиций).

Классные
руководители,
учителя
предметники/
заместители
директора по УВР
и ВР

Проведение разъяснительной работы с
обучающимися, их родителями (законными
представителями) о необходимости углубленного
изучения отдельных предметов для

Классные
руководители,
учителя

Заместитель
директора по УВР
Классные
руководители,
учителя
предметники/
заместители
директора по УВР
и ВР
Директор
Заместитель
директора по УВР

Управляющий
Совет/ Директор

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
интеллектуального развития, подготовки к
продолжению обучения образовательных
организациях высшего и среднего
профессионального образования.
Организация психолого-педагогической
диагностики по выявлению образовательных
интересов и потребностей, способностей и талантов
обучающихся.
Организация индивидуальной работы с родителями
обучающихся по изучению образовательных
запросов и ожиданий.
Проведение самообследования ресурсных
(материально-технических, информационных)
условий для организации углубленного изучения
отдельных предметов.
Составление Учебного плана, учебнометодического обеспечения
Корректировка ООП НОО и ООО

До 05.2024
До 05.2024
До 05.2024
До 05.2024
До 05.2024
До 05.2024

Курсовая подготовка учителей- предметников,
осуществляющих углубленное обучение
Осуществление анализа содержания
образовательных программ, программ учебных
предметов.

До 05.2024
До 05.2024

Организация адресной методической помощи
педагогам в организации углубленного изучения
отдельных предметов
Повышение мотивации учителя к преподаванию
предмета на углубленном уровне, актуализация мер
морального и материального стимулирования.

До 05.2024
Магистральное
направление
«Знание»

Участие обучающихся во
Всероссийской олимпиаде
школьников
(муниципальный и
региональные этапы)

Постоянно

Повышение мотивации и интереса обучающихся к
участию в олимпиадном движении.
Организация систематической подготовки
обучающихся к участию в олимпиадном движении
на всех уровнях от школьного до всероссийского.
Обеспечение мотивации и интереса обучающихся к

Постоянно

58

предметники/
заместители
директора по УВР
и ВР

Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Заместитель
директора по УВР
Учителяпредметники/Замест
итель директора по
УВР
Заместитель
директора по УВР
Учителяпредметники/
Заместитель
директора по УВР
Классные
руководители,
учителя

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
участию в школьном туре ВСОШ.

Постоянно

Обеспечение индивидуальной подготовки
обучающихся в муниципальном/
региональном/заключительном этапе ВСОШ

Постоянно

Организация развития предметно-методических
компетенций учителей, обеспечивающих подготовку
обучающихся к участию в олимпиадном движении

Постоянно

Создание системы мер морального и материального
стимулирования педагогических работников,
обеспечивающих участие обучающихся в
олимпиадном движении.
Создание системы мер морального и материального
стимулирования обучающихся, в участвующих в
олимпиадном движении.
Участие 40% обучающихся в массовых
физкультурно-спортивных мероприятиях (в том
числе во Всероссийских спортивных соревнованиях
школьников Президентские состязания и
Всероссийских спортивных играх школьников
Президентские спортивные игры)

Постоянно
Магистральное
направление
«Здоровье»

Магистральное

Участие обучающихся в
массовых физкультурноспортивных мероприятиях (в
том числе во Всероссийских
спортивных соревнованиях
школьников Президентские
состязания и Всероссийских
спортивных играх
школьников Президентские
спортивные игры)
Наличие дополнительных
образовательных услуг в
области физической
культуры и спорта; доля
обучающихся, постоянно
посещающих занятия
Наличие технологических

Постоянно

Постоянно

Определение сетевых партнеров (предприятия,
организации) в ближайшем окружении или
дистанционно, которые могли бы предоставить
школе ресурсы (профессиональные кадры,
материально-техническую базу, образовательные
ресурсы) и заключение договоров о взаимодействии.
Проведение мониторинга образовательных

До 09.2026
59

предметники/
заместители
директора по УВР
и ВР
Учителя
предметники/
заместители
директора по УВР

Учителя
предметники/
заместители
директора по УВР
Управляющий
Совет/ Директор
Управляющий
Совет/ Директор
Классные
руководители,
учителя
предметники/
заместители
директора по УВР
и ВР

Управляющий
Совет/ Директор

Классные

2023г

направление
«Творчество»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
кружков на базе
общеобразовательной
организации и/или в рамках
сетевого взаимодействия

потребностей обучающихся в обучении по
дополнительным общеобразовательным программ
технической и естественно-научной
направленностей.

До 09.2026

Кадровое обеспечение (организация обучения
педагогических работников, привлечение
квалифицированных специалистов из других
организаций, предприятий) для работы кружков
технической и естественно-научной
направленностей.
Разработка программы технологического кружка в
рамках внеурочной деятельности.

До 09.2026
До 09.2026

Организация рекламной кампании.
Ознакомление обучающихся и их родителей с
программой школьного творческого объединения,
целями и задачами детского объединения,
правилами работы в нем, перспективами
личностного развития.
Запуск функционирования кружка

До 09.2026

Магистральное
направление
«Воспитание»

Наличие школьной
символики (флаг школы,
гимн школы, эмблема
школы, элементы школьного
костюма и т. п.)

До 09.2024

Создание проектной группы для проведения
конкурса по разработке школьной символики.

До 09.2024

Организация инициативной группы обучающихся
(Совет обучающихся, и т.п.), педагогических
работников и других участников образовательных
60

руководители,
учителя
предметники/
заместители
директора по УВР
и ВР

Управляющий
Совет/ Директор

Руководитель
кружка/ Заместитель
директора по УВР
Руководитель
кружка/ Заместитель
директора по УВР

Классные
руководители,
руководитель
кружка/
заместители
директора по УВР
и ВР
Классные
руководители /
заместители
директора по УВР
и ВР

Управляющий
Совет/ Директор

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
отношений по разработке школьной символики.
Привлечение обучающихся, их родителей (законных
представителей), педагогических работников к
обсуждению дизайнерских и иных решений.

До 09.2024

До 09.2024

Магистральное
направление
«Профориентация
»

Ключевое условие
«Учитель.

Включение в деятельность
первичного отделения
РДДМ Движение первых
обучающихся учреждения
Функционирование центра
детских инициатив,
пространства ученического
самоуправления
Успешное участие в
реализации проекта Орлята
России (при реализации
начального общего
образования)
Проведение родительских
собраний на тему
профессиональной
ориентации, в том числе о
кадровых потребностях
современного рынка труда

Постоянно

Повышение доли учителей,
для которых по результатам

Организация совместной деятельности педагогов,
обучающихся, других участников образовательных
отношений по созданию предметнопространственной среды, поддержанию и
использованию её в воспитательном процессе:
- разработка и популяризация символики
общеобразовательной организации (эмблема, флаг,
логотип, элементы костюма обучающихся и т. п.),
используемой как повседневно, так и в
торжественные моменты.
Включение в деятельность первичного отделения
РДДМ Движение первых 70% обучающихся
учреждения

Постоянно

Включение в деятельность учреждения центра
детских инициатив, пространства ученического
самоуправления

Постоянно

Успешное участие в реализации проекта Орлята
России (1-4 классы)

Постоянно

Проведение родительских собраний на тему
профессиональной ориентации, в том числе о
кадровых потребностях современного рынка труда

Постоянно

Разработка плана мероприятий по сопровождению
педагогов, у которых выявлены профессиональные
61

Классные
руководители /
заместители
директора по УВР
и ВР
Классные
руководители,
учителяпредметники /
заместители
директора по УВР
и ВР

Классные
руководители /
Заместитель
директора по
ВР, Советник по
воспитанию

Классные
руководители,
учителяпредметники /
заместители
директора по УВР
и ВР
Учителяпредметники/

2023г

Школьная
команда»

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
диагностики разработаны
индивидуальные
образовательные маршруты
( не менее 50%)

Постоянно

Участие педагогов в
конкурсном движении

Постоянно

дефициты.
Обеспечение мотивирующего административного
контроля разработки и реализации ИОМа.
Проведение
мероприятий
по
повышению
внутренней мотивации педагога при разработке и
реализации ИОМ.
Создание системы мотивирования/стимулирования
педагогических работников, занимающих активную
позицию в конкурсном движении, принимающих
участие в профессиональных конкурсах.
Разработка для педагогов календаря активностей
(очные и дистанционные конкурсы профмастерства,
олимпиады и диктанты, обучающие семинары и
конференции и т.д.).
Обеспечение участия педагогов в публичных
мероприятиях разных уровней: конференциях,
круглых столах, семинарах, мастер-классах и т.д.
Организация адресного методического
сопровождения в профессиональном развитии
педагогических работников и управленческих
кадров до 35 лет в первые три года работы.
Создание системы наставничества, тьюторства,
сопровождения
педагога
в
подготовке
к
профессиональному конкурсу.
Разработка мероприятий по развитию материальнотехнической
базы,
информационнотелекоммуникационной
инфраструктуры
для
внедрения ЦОС

Постоянно

Постоянно
Постоянно
Постоянно
Постоянно
Ключевое условие Обновление
IT«Образовательная оборудования
в
среда»
образовательной
организации в соответствии
с
Методическими
рекомендациями
по
вопросам
размещения
оборудования,
поставляемого
в
целях
обеспечения
образовательных

Постоянно

Постоянно

Перераспределение бюджетных средств или
привлечение дополнительных источников
финансирование.
.Приобретение современного IT- оборудования за
счет средств образовательной организации на
учебные расходы, участие в грантовых конкурсах,
привлечение внебюджетных средств.

Постоянно

62

Заместитель
директора по УВР

Учителяпредметники/
Заместитель
директора по УВР

Учителяпредметники/
Заместитель
директора по УВР и
АХР

Управляющий
Совет/ Директор
Управляющий
Совет/ Директор

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
организаций материальнотехнической
базой
для
внедрения ЦОС

Постоянно

Ключевое условие Оснащение
элементами
«Школьный
школьного библиотечного
климат»
информационного центра

До 09.2027

Изучение Методических рекомендаций и реализация
по вопросам размещения оборудования,
поставляемого в целях обеспечения образовательных
организаций материально-технической базой для
внедрения ЦОС и обеспечить соблюдение
требований данного документа.
Осуществление поиска источников дополнительного
финансирования.

Учителяпредметники/
Заместитель
директора по УВР и
АХР

До 09.2027

Изучение методических рекомендаций и опыта
других ОО, разработка модель образовательного
процесса с ведущей ролью ШИБЦ.

До 09.2027

Разработка
программы
развития
школьного
библиотечного информационного центра.

До 09.2027

Внесение в график повышения квалификации
систематического обучения библиотекарей школ
сервисам и инструментам решения образовательных
и творческих задач при работе в ИБЦ.
Приобретение элементов библиотечного фонда

Педагогбиблиотекарь/
Заместитель
директора по УВР
Педагогбиблиотекарь/
Заместитель
директора по УВР
Педагогбиблиотекарь/
Заместитель
директора по УВР
Педагогбиблиотекарь/
Заместитель
директора по УВР и
АХР

До 09.2027
До 09.2027

Введение ставки учителядефектолога

До 09.2025

Наличие в
организации
отдельного
кабинета
педагога-психолога.
Наличие
в
кабинете
педагога-психолога

До 09.2027

Запуск обновленного библиотечного фонта

Наличие учителя-дефектолога: - внешнего
совместителя и (или) - привлеченного в рамках
сетевого взаимодействия и (или) - штатного
специалиста
Создание рабочего места педагога-психолога,
используя методы оптимизации имеющихся в
образовательной
организации
помещений,
возможностей трансформирования, зонирования
школьного пространства.
63

Управляющий
Совет/ Директор

Управляющий
Совет/ Директор

Педагог- психолог/
Заместитель
директора по УВР и
АХР

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
оборудованных
зон
(помещений) для проведения
индивидуальных
и
групповых
консультаций,
психологической разгрузки,
коррекционно-развивающей
работы
Формирование
психологически
благоприятного школьного
пространства для педагогов

Постоянно

Создание зоны комфорта (отдыха) для педагогов.

64

Учителяпредметники/
Заместитель
директора по АХР и
директор

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
9. ФИНАНСОВЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
Финансирование Программы развития осуществляется в рамках бюджетного финансирования и поступления средств
на внебюджетной основе. Успешность реализации Программы развития возможна в рамках эффективного расходования
бюджетных средств на выполнение
утверждённого
Муниципального
задания и привлечения дополнительных
ресурсов за счёт включения школы в целевые программы и привлечения дополнительных финансовых средств от иной
приносящей доход деятельности развития дополнительных образовательных услуг.
Источники финансирования

бюджетные средства;

целевые
поступления,
выделяемые органами исполнительной
власти;

средства от приносящей доход
деятельности;

безвозмездные поступления.

Возможности
• получение целевых субсидий из
муниципального бюджета города, в
том
числе
на
реализацию
инновационных проектов;
• возможность
получения
дополнительных
источников
финансирования за счёт организации
платных образовательных услуг.

65

Риски
•
уменьшение
бюджетного
финансирования
в
связи
с
сокращением численности учащихся;
•
изменение
(уменьшение)
нормативов финансирования;
•
применение штрафных санкций в
отношении школы в результате
проверок органов контроля и надзора в
сфере образования;
•
развитие экономического
кризиса, приводящее
к
общему
сокращению
финансирования.

2023г

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №50
г.Комсомольска-на-Амуре
Финансирование инновационного развития предполагается по следующим направлениям:

Направление анализа Знание: качество и объективность.

Образовательная среда. Создание условий.

1.Для обновления

Финансирование

информационно-технологической базы школы планируется приобретение мультимедийных установок,
интерактивных досок, интерактивных панелей, ноутбуков, планшетов;
2.Для проведения исследовательской практики обучающихся планируется замена устаревшего и приобретение нового
цифрового лабораторного оборудования кабинетов химии, физики и биологии;
3.Для обеспечения учебных кабинетов средствами наглядности планируется приобретение демонстрационных пособий;
4. Обновление учебников (единая линейка)
5. Для использования современных информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности и
управлении (систематизация информационных потоков, переход на электронный документооборот на электронных
носителях) и в связи с увеличением количества цифрового оборудования планируется оборудование дополнительных точек
доступа в сеть Интернет;
6. Оформление и ремонт кабинета психолога, учителя-дефектолога.
Воспитание. Творчество. Здоровье. Профориентация.
1.Для организации работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся, реализации Поручение Президента РФ от 5
августа 2021 г. “Перечень поручений по итогам заседания Совета по стратегическому развитию и национальным проектам”
планируется капитальный ремонт здания школы,
2. Оформление зонирования этажей, коридоров

Учитель.Школьные команды.
1.Для эффективного использования современных образовательных технологий и повышения психолого-педагогической
компетентности планируется обучение педагогического коллектива на курсах повышения квалификации за счёт средств
муниципального бюджета г.Комсомольска-на-Амуре

.

66

67

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)