Адаптированная образовательная программа основного общего образования для

обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата и задержкой психического развития

МОУ СОШ № 50 (далее АООП ООО для обучающихся с НОДА и ЗПР) разработана в

соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации» и требованиями федерального государственного образовательного стандарта

основного общего образования (Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 17.12.2010 №

1897 с изменениями и дополнениями), а также с учетом образовательных потребностей и

интересов обучающихся.

В соответствии с п.24 приказа Минобрнауки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. №

1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по

основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования» для получения качественного образования

лицами с ограниченными возможностями здоровья без дискриминации в МОУ СОШ № 50

создаются необходимые условия для:

-коррекции нарушений развития и социальной адаптации,

-оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных педагогических подходов

и наиболее подходящих для этих лиц языков, методов и способов общения, условий, в

максимальной степени способствующих получению образования определенного уровня и

определенной направленности, а также социальному развитию этих лиц, в том числе посредством

организации образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.

АООП ООО для обучающихся с НОДА и ЗПР в МОУ СОШ № 50:

- образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья – нарушениями опорно-двигательного аппарата и задержкой

психического развития,

- с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и

обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.

Цель адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с

нарушениями опорно-двигательного аппарата и задержкой психического развития: изменение

образовательной программы в зависимости от актуального состояния здоровья, индивидуальных

психофизических возможностей и особенностей обучающихся с НОДА и ЗПР, создание условий

для коррекции нарушений и социальной адаптации.