министЕрство

просвЕщЕния

российской

овдЕрАции

Министерство образования и науки Хабаровского края
Управление образования администрации города Комсомольска - на - Амуре

моу сош

Nь 50

СОГЛАСОВАНО

PACCN4OTPEHO

мо

Зам. директора по

УВР

]\ъ 50

й./rz,rr-а-о.А. Максимова
Протокол МО ]ф 5
от

<<20>

мая

2024 r.

Н.В. Савченко
Протокол пед. совета Jф 10
от <<22>> мая 2024 г.

.Г. Бензар

от к24>

мая 2024г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 42744з4)
учебного предмета <<Физическая культура>>
для обуrающихся 5

-

9 классов

Составитель: Плахотнюк Елена Ивановна, учитель физической культуры, ВКК
Максимова Оксана Александровна, учитель физической кульryры.

г. Комсомольск - на - Амуре 2024

-2029 rг,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по физической культуре представляет собой методически
оформленную конкретизацию требований ФГОС ООО и раскрывает их
реализацию через конкретное предметное содержание.
При создании программы по физической культуре учитывались
потребности современного российского общества в физически крепком и
дееспособном подрастающем поколении, способном активно включаться в
разнообразные формы здорового образа жизни, умеющем использовать
ценности физической культуры для самоопределения, саморазвития и
самоактуализации.
В своей социально-ценностной ориентации программа по физической
культуре рассматривается как средство подготовки обучающихся к
предстоящей жизнедеятельности, укрепления их здоровья, повышения
функциональных и адаптивных возможностей систем организма, развития
жизненно важных физических качеств. Программа по физической культуре
обеспечивает преемственность с федеральными рабочими программами
начального общего и среднего общего образования.
Основной целью программы по физической культуре является
формирование разносторонне физически развитой личности, способной
активно использовать ценности физической культуры для укрепления и
длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой
деятельности и организации активного отдыха. В программе по физической
культуре данная цель конкретизируется и связывается с формированием
устойчивых мотивов и потребностей обучающихся в бережном отношении к
своему здоровью, целостном развитии физических, психических и
нравственных качеств, творческом использовании ценностей физической
культуры в организации здорового образа жизни, регулярных занятиях
двигательной деятельностью и спортом.
Развивающая направленность программы по физической культуре
определяется вектором развития физических качеств и функциональных
возможностей организма, являющихся основой укрепления их здоровья,
повышения надёжности и активности адаптивных процессов. Существенным
достижением данной ориентации является приобретение обучающимися

знаний и умений в организации самостоятельных форм занятий
оздоровительной, спортивной и прикладно-ориентированной физической
культурой, возможности познания своих физических способностей и их
целенаправленного развития.
Воспитывающее значение программы по физической культуре
заключается в содействии активной социализации обучающихся на основе
осмысления и понимания роли и значения мирового и российского
олимпийского движения, приобщения к их культурным ценностям, истории и
современному развитию.
В число практических результатов данного направления входит
формирование положительных навыков и умений в общении и
взаимодействии со сверстниками и учителями физической культуры,
организации совместной учебной и консультативной деятельности.
Центральной идеей конструирования учебного содержания и
планируемых результатов образования по физической культуре на уровне
основного общего образования является воспитание целостной личности
обучающихся, обеспечение единства в развитии их физической, психической
и социальной природы. Реализация этой идеи становится возможной на
основе содержания учебного предмета, которое представляется двигательной
деятельностью с её базовыми компонентами: информационным (знания о
физической культуре), операциональным (способы самостоятельной
деятельности)
и
мотивационно-процессуальным
(физическое
совершенствование).
В целях усиления мотивационной составляющей учебного предмета
«Физическая культура», придания ей личностно значимого смысла,
содержание программы по физической культуре представляется системой
модулей, которые входят структурными компонентами в раздел «Физическое
совершенствование».
Инвариантные модули включают в себя содержание базовых видов
спорта: гимнастика, лёгкая атлетика, зимние виды спорта (на примере
лыжной подготовки), спортивные игры, плавание. Инвариантные модули в
своём предметном содержании ориентируются на всестороннюю физическую
подготовленность обучающихся, освоение ими технических действий и
физических упражнений, содействующих обогащению двигательного опыта.

Вариативные модули объединены модулем «Спорт», содержание
которого разрабатывается образовательной организацией на основе
модульных программ по физической культуре для общеобразовательных
организаций. Основной содержательной направленностью вариативных
модулей является подготовка обучающихся к выполнению нормативных
требований Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса ГТО,
активное вовлечение их в соревновательную деятельность.
Модуль «Спорт» может разрабатываться учителями физической
культуры на основе содержания базовой физической подготовки,
национальных видов спорта, современных оздоровительных систем. В
рамках данного модуля представлено примерное содержание «Базовой
физической подготовки».
Содержание программы по физической культуре представлено по годам
обучения, для каждого класса предусмотрен раздел «Универсальные учебные
действия», в котором раскрывается вклад предмета в формирование
познавательных,
коммуникативных
и
регулятивных
действий,
соответствующих возможностям и особенностям обучающихся данного
возраста. Личностные достижения непосредственно связаны с конкретным
содержанием учебного предмета и представлены по мере его раскрытия.
Общее число часов, рекомендованных для изучения физической
культуры на уровне основного общего образования, – 510 часов: в 5 классе –
68 часов (2 часа в неделю), в 6 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 7 классе
– 68 часов (2 часа в неделю), в 8 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 9
классе – 68 часов (2 часа в неделю).

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
5 КЛАСС
Знания о физической культуре.
Физическая культура на уровне основного общего образования: задачи,
содержание и формы организации занятий. Система дополнительного
обучения физической культуре, организация спортивной работы в
общеобразовательной организации.
Физическая культура и здоровый образ жизни: характеристика
основных форм занятий физической культурой, их связь с укреплением
здоровья, организацией отдыха и досуга.
Исторические сведения об Олимпийских играх Древней Греции,
характеристика их содержания и правил спортивной борьбы. Расцвет и
завершение истории Олимпийских игр древности.
Способы самостоятельной деятельности.
Режим дня и его значение для обучающихся, связь с умственной
работоспособностью.
Составление
индивидуального
режима
дня,
определение основных индивидуальных видов деятельности, их временных
диапазонов и последовательности в выполнении.
Физическое развитие человека, его показатели и способы измерения.
Осанка как показатель физического развития, правила предупреждения её
нарушений в условиях учебной и бытовой деятельности. Способы измерения
и оценивания осанки. Составление комплексов физических упражнений с
коррекционной направленностью и правил их самостоятельного проведения.
Проведение самостоятельных занятий физическими упражнениями на
открытых площадках и в домашних условиях, подготовка мест занятий,
выбор одежды и обуви, предупреждение травматизма.
Оценивание состояния организма в покое и после физической нагрузки
в процессе самостоятельных занятий физической культуры и спортом.
Составление дневника физической культуры.
Физическое совершенствование.
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Роль и значение физкультурно-оздоровительной деятельности в
здоровом образе жизни современного человека. Упражнения утренней
зарядки и физкультминуток, дыхательной и зрительной гимнастики в
процессе учебных занятий, закаливающие процедуры после занятий
утренней зарядкой. Упражнения на развитие гибкости и подвижности
суставов, развитие координации; формирование телосложения с
использованием внешних отягощений.
Спортивно-оздоровительная деятельность.

Роль и значение спортивно-оздоровительной деятельности в здоровом
образе жизни современного человека.
Модуль «Гимнастика».
Кувырки вперёд и назад в группировке, кувырки вперёд ноги
«скрестно», кувырки назад из стойки на лопатках (мальчики). Опорные
прыжки через гимнастического козла ноги врозь (мальчики), опорные
прыжки на гимнастического козла с последующим спрыгиванием (девочки).
Упражнения на низком гимнастическом бревне: передвижение ходьбой
с поворотами кругом и на 90°, лёгкие подпрыгивания, подпрыгивания
толчком двумя ногами, передвижение приставным шагом (девочки).
Упражнения на гимнастической лестнице: перелезание приставным шагом
правым и левым боком, лазанье разноимённым способом по диагонали и
одноимённым способом вверх. Расхождение на гимнастической скамейке
правым и левым боком способом «удерживая за плечи».
Модуль «Лёгкая атлетика».
Бег на длинные дистанции с равномерной скоростью передвижения с
высокого старта, бег на короткие дистанции с максимальной скоростью
передвижения. Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги», прыжки в
высоту с прямого разбега.
Метание малого мяча с места в вертикальную неподвижную мишень,
метание малого мяча на дальность с трёх шагов разбега.
Модуль «Зимние виды спорта».
Передвижение на лыжах попеременным двухшажным ходом, повороты
на лыжах переступанием на месте и в движении по учебной дистанции,
подъём по пологому склону способом «лесенка» и спуск в основной стойке,
преодоление небольших бугров и впадин при спуске с пологого склона.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Передача мяча двумя руками от груди, на месте и в
движении, ведение мяча на месте и в движении «по прямой», «по кругу» и
«змейкой», бросок мяча в корзину двумя руками от груди с места, ранее
разученные технические действия с мячом.
Волейбол. Прямая нижняя подача мяча, приём и передача мяча двумя
руками снизу и сверху на месте и в движении, ранее разученные технические
действия с мячом.
Футбол. Удар по неподвижному мячу внутренней стороной стопы с
небольшого разбега, остановка катящегося мяча способом «наступания»,
ведение мяча «по прямой», «по кругу» и «змейкой», обводка мячом
ориентиров (конусов).

Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и
акробатических упражнений, упражнений лёгкой атлетики и зимних видов
спорта, технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт».
Физическая подготовка к выполнению нормативов комплекса ГТО с
использованием средств базовой физической подготовки, видов спорта и
оздоровительных систем физической культуры, национальных видов спорта,
культурно-этнических игр.
6 КЛАСС
Знания о физической культуре.
Возрождение Олимпийских игр и олимпийского движения в
современном мире, роль Пьера де Кубертена в их становлении и развитии.
Девиз, символика и ритуалы современных Олимпийских игр. История
организации и проведения первых Олимпийских игр современности, первые
олимпийские чемпионы.
Способы самостоятельной деятельности.
Ведение дневника физической культуры. Физическая подготовка и её
влияние на развитие систем организма, связь с укреплением здоровья,
физическая подготовленность как результат физической подготовки.
Правила и способы самостоятельного развития физических качеств.
Способы определения индивидуальной физической нагрузки. Правила
проведения
измерительных
процедур
по
оценке
физической
подготовленности. Правила техники выполнения тестовых заданий и
способы регистрации их результатов.
Правила и способы составления плана самостоятельных занятий
физической подготовкой.
Физическое совершенствование.
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Правила самостоятельного закаливания организма с помощью
воздушных и солнечных ванн, купания в естественных водоёмах. Правила
техники безопасности и гигиены мест занятий физическими упражнениями.
Оздоровительные комплексы: упражнения для коррекции телосложения
с использованием дополнительных отягощений, упражнения для
профилактики нарушения зрения во время учебных занятий и работы за
компьютером, упражнения для физкультпауз, направленных на поддержание
оптимальной работоспособности мышц опорно-двигательного аппарата в
режиме учебной деятельности.
Спортивно-оздоровительная деятельность.

Модуль «Гимнастика».
Акробатическая комбинация из общеразвивающих и сложно
координированных упражнений, стоек и кувырков, ранее разученных
акробатических упражнений.
Комбинация из стилизованных общеразвивающих упражнений и
сложно-координированных
упражнений
ритмической
гимнастики,
разнообразных движений руками и ногами с разной амплитудой и
траекторией, танцевальными движениями из ранее разученных танцев
(девочки).
Опорные прыжки через гимнастического козла с разбега способом
«согнув ноги» (мальчики) и способом «ноги врозь» (девочки).
Гимнастические комбинации на низком гимнастическом бревне с
использованием
стилизованных
общеразвивающих
и
сложнокоординированных упражнений, передвижений шагом и лёгким бегом,
поворотами с разнообразными движениями рук и ног, удержанием
статических поз (девочки).
Упражнения на невысокой гимнастической перекладине: висы, упор
ноги врозь, перемах вперёд и обратно (мальчики).
Лазанье по канату в три приёма (мальчики).
Модуль «Лёгкая атлетика».
Старт с опорой на одну руку и последующим ускорением, спринтерский
и гладкий равномерный бег по учебной дистанции, ранее разученные
беговые упражнения.
Прыжковые упражнения: прыжок в высоту с разбега способом
«перешагивание», ранее разученные прыжковые упражнения в длину и
высоту, напрыгивание и спрыгивание.
Метание малого (теннисного) мяча в подвижную (раскачивающуюся)
мишень.
Модуль «Зимние виды спорта».
Передвижение на лыжах одновременным одношажным ходом,
преодоление небольших трамплинов при спуске с пологого склона в низкой
стойке, ранее разученные упражнения лыжной подготовки, передвижения по
учебной дистанции, повороты, спуски, торможение.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Технические действия игрока без мяча: передвижение в
стойке баскетболиста, прыжки вверх толчком одной ногой и приземлением
на другую ногу, остановка двумя шагами и прыжком.

Упражнения с мячом: ранее разученные упражнения в ведении мяча в
разных направлениях и по разной траектории, на передачу и броски мяча в
корзину.
Правила игры и игровая деятельность по правилам с использованием
разученных технических приёмов.
Волейбол. Приём и передача мяча двумя руками снизу в разные зоны
площадки команды соперника. Правила игры и игровая деятельность по
правилам с использованием разученных технических приёмов в подаче мяча,
его приёме и передаче двумя руками снизу и сверху.
Футбол. Удары по катящемуся мячу с разбега. Правила игры и игровая
деятельность по правилам с использованием разученных технических
приёмов в остановке и передаче мяча, его ведении и обводке.
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и
акробатических упражнений, упражнений лёгкой атлетики и зимних видов
спорта, технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт».
Физическая подготовка к выполнению нормативов комплекса ГТО с
использованием средств базовой физической подготовки, видов спорта и
оздоровительных систем физической культуры, национальных видов спорта,
культурно-этнических игр.
7 КЛАСС
Знания о физической культуре.
Зарождение олимпийского движения в дореволюционной России, роль
А.Д. Бутовского в развитии отечественной системы физического воспитания и
спорта. Олимпийское движение в СССР и современной России,
характеристика основных этапов развития. Выдающиеся советские и
российские олимпийцы.
Влияние занятий физической культурой и спортом на воспитание
положительных качеств личности современного человека.
Способы самостоятельной деятельности.
Правила техники безопасности и гигиены мест занятий в процессе
выполнения физических упражнений на открытых площадках. Ведение
дневника по физической культуре.
Техническая подготовка и её значение для человека, основные правила
технической подготовки. Двигательные действия как основа технической
подготовки, понятие двигательного умения и двигательного навыка. Способы
оценивания техники двигательных действий и организация процедуры
оценивания. Ошибки при разучивании техники выполнения двигательных

действий, причины и способы их предупреждения при самостоятельных
занятиях технической подготовкой.
Планирование самостоятельных занятий технической подготовкой на
учебный год и учебную четверть. Составление плана учебного занятия по
самостоятельной
технической
подготовке.
Способы
оценивания
оздоровительного эффекта занятий физической культурой с помощью
«индекса Кетле», «ортостатической пробы», «функциональной пробы со
стандартной нагрузкой».
Физическое совершенствование.
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Оздоровительные комплексы для самостоятельных занятий с
добавлением ранее разученных упражнений: для коррекции телосложения и
профилактики нарушения осанки, дыхательной и зрительной гимнастики в
режиме учебного дня.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Модуль «Гимнастика».
Акробатические комбинации из ранее разученных упражнений с
добавлением упражнений ритмической гимнастики (девочки). Простейшие
акробатические пирамиды в парах и тройках (девочки). Стойка на голове с
опорой на руки, акробатическая комбинация из разученных упражнений в
равновесии, стойках, кувырках (мальчики).
Комплекс упражнений степ-аэробики, включающий упражнения в
ходьбе, прыжках, спрыгивании и запрыгивании с поворотами разведением рук
и ног, выполняемых в среднем и высоком темпе (девочки).
Комбинация на гимнастическом бревне из ранее разученных упражнений
с добавлением упражнений на статическое и динамическое равновесие
(девочки). Комбинация на низкой гимнастической перекладине из ранее
разученных упражнений в висах, упорах, переворотах (мальчики). Лазанье по
канату в два приёма (мальчики).
Модуль «Лёгкая атлетика».
Бег с преодолением препятствий способами «наступание» и «прыжковый
бег», эстафетный бег. Ранее освоенные беговые упражнения с увеличением
скорости передвижения и продолжительности выполнения, прыжки с разбега
в длину способом «согнув ноги» и в высоту способом «перешагивание».
Метание малого (теннисного) мяча по движущейся (катящейся) с разной
скоростью мишени.
Модуль «Зимние виды спорта».
Торможение и поворот на лыжах упором при спуске с пологого склона,
переход с передвижения попеременным двухшажным ходом на передвижение

одновременным одношажным ходом и обратно во время прохождения
учебной дистанции, спуски и подъёмы ранее освоенными способами.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Передача и ловля мяча после отскока от пола, бросок в
корзину двумя руками снизу и от груди после ведения. Игровая деятельность
по правилам с использованием ранее разученных технических приёмов без
мяча и с мячом: ведение, приёмы и передачи, броски в корзину.
Волейбол. Верхняя прямая подача мяча в разные зоны площадки
соперника, передача мяча через сетку двумя руками сверху и перевод мяча за
голову. Игровая деятельность по правилам с использованием ранее
разученных технических приёмов.
Футбол. Средние и длинные передачи мяча по прямой и диагонали,
тактические действия при выполнении углового удара и вбрасывании мяча изза боковой линии. Игровая деятельность по правилам с использованием ранее
разученных технических приёмов.
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и
акробатических упражнений, упражнений лёгкой атлетики и зимних видов
спорта, технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт».
Физическая подготовка к выполнению нормативов комплекса ГТО с
использованием средств базовой физической подготовки, видов спорта и
оздоровительных систем физической культуры, национальных видов спорта,
культурно-этнических игр.
8 КЛАСС
Знания о физической культуре.
Физическая культура в современном обществе: характеристика
основных направлений и форм организации. Всестороннее и гармоничное
физическое развитие. Адаптивная физическая культура, её история и
социальная значимость.
Способы самостоятельной деятельности.
Коррекция осанки и разработка индивидуальных планов занятий
корригирующей гимнастикой. Коррекция избыточной массы тела и
разработка индивидуальных планов занятий корригирующей гимнастикой.
Составление планов-конспектов для самостоятельных занятий
спортивной подготовкой. Способы учёта индивидуальных особенностей при
составлении планов самостоятельных тренировочных занятий.
Физическое совершенствование.
Физкультурно-оздоровительная деятельность.

Профилактика перенапряжения систем организма средствами
оздоровительной физической культуры: упражнения мышечной релаксации и
регулирования вегетативной нервной системы, профилактики общего
утомления и остроты зрения.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Модуль «Гимнастика».
Акробатическая комбинация из ранее освоенных упражнений силовой
направленности, с увеличивающимся числом технических элементов в
стойках, упорах, кувырках, прыжках (юноши).
Гимнастическая комбинация на гимнастическом бревне из ранее
освоенных упражнений с увеличивающимся числом технических элементов в
прыжках, поворотах и передвижениях (девушки). Гимнастическая
комбинация на перекладине с включением ранее освоенных упражнений в
упорах и висах (юноши). Гимнастическая комбинация на параллельных
брусьях с включением упражнений в упоре на руках, кувырка вперёд и
соскока (юноши). Вольные упражнения на базе ранее разученных
акробатических упражнений и упражнений ритмической гимнастики
(девушки).
Модуль «Лёгкая атлетика».
Кроссовый бег, прыжок в длину с разбега способом «прогнувшись».
Правила проведения соревнований по сдаче норм комплекса ГТО.
Самостоятельная подготовка к выполнению нормативных требований
комплекса ГТО в беговых (бег на короткие и средние дистанции) и
технических (прыжки и метание спортивного снаряда) дисциплинах лёгкой
атлетики.
Модуль «Зимние виды спорта».
Передвижение на лыжах одновременным бесшажным ходом,
преодоление естественных препятствий на лыжах широким шагом,
перешагиванием, перелазанием, торможение боковым скольжением при
спуске на лыжах с пологого склона, переход с попеременного двухшажного
хода на одновременный бесшажный ход и обратно, ранее разученные
упражнения лыжной подготовки в передвижениях на лыжах, при спусках,
подъёмах, торможении.
Модуль «Плавание».
Старт прыжком с тумбочки при плавании кролем на груди, старт из
воды толчком от стенки бассейна при плавании кролем на спине. Повороты
при плавании кролем на груди и на спине. Проплывание учебных дистанций
кролем на груди и на спине.
Модуль «Спортивные игры».

Баскетбол. Повороты туловища в правую и левую стороны с
удержанием мяча двумя руками, передача мяча одной рукой от плеча и
снизу, бросок мяча двумя и одной рукой в прыжке. Игровая деятельность по
правилам с использованием ранее разученных технических приёмов.
Волейбол. Прямой нападающий удар, индивидуальное блокирование
мяча в прыжке с места, тактические действия в защите и нападении. Игровая
деятельность по правилам с использованием ранее разученных технических
приёмов.
Футбол. Удар по мячу с разбега внутренней частью подъёма стопы,
остановка мяча внутренней стороной стопы. Правила игры в мини-футбол,
технические и тактические действия. Игровая деятельность по правилам
мини-футбола с использованием ранее разученных технических приёмов
(девушки). Игровая деятельность по правилам классического футбола с
использованием ранее разученных технических приёмов (юноши).
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и
акробатических упражнений, упражнений лёгкой атлетики и зимних видов
спорта, технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт».
Физическая подготовка к выполнению нормативов Комплекса ГТО с
использованием средств базовой физической подготовки, видов спорта и
оздоровительных систем физической культуры, национальных видов спорта,
культурно-этнических игр.
9 КЛАСС
Знания о физической культуре.
Здоровье и здоровый образ жизни, вредные привычки и их пагубное
влияние на здоровье человека. Туристские походы как форма организации
здорового образа жизни. Профессионально-прикладная физическая культура.
Способы самостоятельной деятельности.
Восстановительный
массаж
как
средство
оптимизации
работоспособности, его правила и приёмы во время самостоятельных занятий
физической подготовкой. Банные процедуры как средство укрепления
здоровья. Измерение функциональных резервов организма. Оказание первой
помощи на самостоятельных занятиях физическими упражнениями и во
время активного отдыха.
Физическое совершенствование.
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Занятия физической культурой и режим питания. Упражнения для
снижения избыточной массы тела. Оздоровительные, коррекционные и

профилактические мероприятия в режиме двигательной активности
обучающихся.
Спортивно-оздоровительная деятельность.
Модуль «Гимнастика».
Акробатическая комбинация с включением длинного кувырка с разбега
и кувырка назад в упор, стоя ноги врозь (юноши). Гимнастическая
комбинация на высокой перекладине, с включением элементов размахивания
и соскока вперёд прогнувшись (юноши). Гимнастическая комбинация на
параллельных брусьях, с включением двух кувырков вперёд с опорой на руки
(юноши). Гимнастическая комбинация на гимнастическом бревне, с
включением полушпагата, стойки на колене с опорой на руки и отведением
ноги назад (девушки). Черлидинг: композиция упражнений с построением
пирамид, элементами степ-аэробики, акробатики и ритмической гимнастики
(девушки).
Модуль «Лёгкая атлетика».
Техническая подготовка в беговых и прыжковых упражнениях: бег на
короткие и длинные дистанции, прыжки в длину способами «прогнувшись» и
«согнув ноги», прыжки в высоту способом «перешагивание». Техническая
подготовка в метании спортивного снаряда с разбега на дальность.
Модуль «Зимние виды спорта».
Техническая подготовка в передвижении лыжными ходами по учебной
дистанции: попеременный двухшажный ход, одновременный одношажный
ход, способы перехода с одного лыжного хода на другой.
Модуль «Плавание».
Брасс: подводящие упражнения и плавание в полной координации.
Повороты при плавании брассом.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол. Техническая подготовка в игровых действиях: ведение,
передачи, приёмы и броски мяча на месте, в прыжке, после ведения.
Волейбол. Техническая подготовка в игровых действиях: подачи мяча в
разные зоны площадки соперника, приёмы и передачи на месте и в
движении, удары и блокировка.
Футбол. Техническая подготовка в игровых действиях: ведение, приёмы
и передачи, остановки и удары по мячу с места и в движении.
Совершенствование техники ранее разученных гимнастических и
акробатических упражнений, упражнений лёгкой атлетики и зимних видов
спорта, технических действий спортивных игр.
Модуль «Спорт».

Физическая подготовка к выполнению нормативов Комплекса ГТО с
использованием средств базовой физической подготовки, видов спорта и
оздоровительных систем физической культуры, национальных видов спорта,
культурно-этнических игр.
Программа вариативного модуля «Базовая физическая подготовка».
Развитие силовых способностей.
Комплексы
общеразвивающих
и
локально
воздействующих
упражнений, отягощённых весом собственного тела и с использованием
дополнительных средств (гантелей, эспандера, набивных мячей, штанги и
другого инвентаря). Комплексы упражнений на тренажёрных устройствах.
Упражнения на гимнастических снарядах (брусьях, перекладинах,
гимнастической стенке и других снарядах). Броски набивного мяча двумя и
одной рукой из положений стоя и сидя (вверх, вперёд, назад, в стороны,
снизу и сбоку, от груди, из-за головы). Прыжковые упражнения с
дополнительным отягощением (напрыгивание и спрыгивание, прыжки через
скакалку, многоскоки, прыжки через препятствия и другие упражнения). Бег
с дополнительным отягощением (в горку и с горки, на короткие дистанции,
эстафеты). Передвижения в висе и упоре на руках. Лазанье (по канату, по
гимнастической стенке с дополнительным отягощением). Переноска
непредельных тяжестей (мальчики – сверстников способом на спине).
Подвижные игры с силовой направленностью (импровизированный
баскетбол с набивным мячом и другие игры).
Развитие скоростных способностей.
Бег на месте в максимальном темпе (в упоре о гимнастическую стенку и
без упора). Челночный бег. Бег по разметкам с максимальным темпом.
Повторный бег с максимальной скоростью и максимальной частотой шагов
(10–15 м). Бег с ускорениями из разных исходных положений. Бег с
максимальной скоростью и собиранием малых предметов, лежащих на полу
и на разной высоте. Стартовые ускорения по дифференцированному сигналу.
Метание малых мячей по движущимся мишеням (катящейся,
раскачивающейся, летящей). Ловля теннисного мяча после отскока от пола,
стены (правой и левой рукой). Передача теннисного мяча в парах правой
(левой) рукой и попеременно. Ведение теннисного мяча ногами с
ускорениями по прямой, по кругу, вокруг стоек. Прыжки через скакалку на
месте и в движении с максимальной частотой прыжков. Преодоление полосы
препятствий, включающей в себя: прыжки на разную высоту и длину, по
разметкам, бег с максимальной скоростью в разных направлениях и с
преодолением опор различной высоты и ширины, повороты, обегание
различных предметов (легкоатлетических стоек, мячей, лежащих на полу или

подвешенных на высоте). Эстафеты и подвижные игры со скоростной
направленностью. Технические действия из базовых видов спорта,
выполняемые с максимальной скоростью движений.
Развитие выносливости.
Равномерный бег и передвижение на лыжах в режимах умеренной и
большой интенсивности. Повторный бег и передвижение на лыжах в
режимах максимальной и субмаксимальной интенсивности. Кроссовый бег и
марш-бросок на лыжах.
Развитие координации движений.
Жонглирование большими (волейбольными) и малыми (теннисными)
мячами.
Жонглирование
гимнастической
палкой.
Жонглирование
волейбольным мячом головой. Метание малых и больших мячей в мишень
(неподвижную и двигающуюся). Передвижения по возвышенной и
наклонной, ограниченной по ширине опоре (без предмета и с предметом на
голове). Упражнения в статическом равновесии. Упражнения в
воспроизведении пространственной точности движений руками, ногами,
туловищем. Упражнение на точность дифференцирования мышечных
усилий. Подвижные и спортивные игры.
Развитие гибкости.
Комплексы общеразвивающих упражнений (активных и пассивных),
выполняемых с большой амплитудой движений. Упражнения на растяжение
и расслабление мышц. Специальные упражнения для развития подвижности
суставов (полушпагат, шпагат, выкруты гимнастической палки).
Упражнения культурно-этнической направленности.
Сюжетно-образные и обрядовые игры. Технические действия
национальных видов спорта.
Специальная физическая подготовка.
Модуль «Гимнастика».
Развитие гибкости. Наклоны туловища вперёд, назад, в стороны с
возрастающей амплитудой движений в положении стоя, сидя, сидя ноги в
стороны. Упражнения с гимнастической палкой (укороченной скакалкой) для
развития подвижности плечевого сустава (выкруты). Комплексы
общеразвивающих упражнений с повышенной амплитудой для плечевых,
локтевых, тазобедренных и коленных суставов, для развития подвижности
позвоночного столба. Комплексы активных и пассивных упражнений с
большой амплитудой движений. Упражнения для развития подвижности
суставов (полушпагат, шпагат, складка, мост).
Развитие координации движений. Прохождение усложнённой полосы
препятствий, включающей быстрые кувырки (вперёд, назад), кувырки по

наклонной плоскости, преодоление препятствий прыжком с опорой на руку,
безопорным прыжком, быстрым лазаньем. Броски теннисного мяча правой и
левой рукой в подвижную и неподвижную мишень, с места и с разбега.
Касание правой и левой ногой мишеней, подвешенных на разной высоте, с
места и с разбега. Разнообразные прыжки через гимнастическую скакалку на
месте и с продвижением. Прыжки на точность отталкивания и приземления.
Развитие силовых способностей. Подтягивание в висе и отжимание в
упоре. Передвижения в висе и упоре на руках на перекладине (мальчики),
подтягивание в висе стоя (лёжа) на низкой перекладине (девочки),
отжимания в упоре лёжа с изменяющейся высотой опоры для рук и ног,
отжимание в упоре на низких брусьях, поднимание ног в висе на
гимнастической стенке до посильной высоты, из положения лёжа на
гимнастическом козле (ноги зафиксированы) сгибание туловища с различной
амплитудой движений (на животе и на спине), комплексы упражнений с
гантелями с индивидуально подобранной массой (движения руками,
повороты на месте, наклоны, подскоки со взмахом рук), метание набивного
мяча из различных исходных положений, комплексы упражнений
избирательного воздействия на отдельные мышечные группы (с
увеличивающимся темпом движений без потери качества выполнения),
элементы атлетической гимнастики (по типу «подкачки»), приседания на
одной ноге «пистолетом» с опорой на руку для сохранения равновесия).
Развитие выносливости. Упражнения с непредельными отягощениями,
выполняемые в режиме умеренной интенсивности в сочетаниис напряжением
мышц и фиксацией положений тела. Повторное выполнение гимнастических
упражнений с уменьшающимся интервалом отдыха (по типу «круговой
тренировки»). Комплексы упражнений с отягощением, выполняемыев
режиме непрерывного и интервального методов.
Модуль «Лёгкая атлетика».
Развитие выносливости. Бег с максимальной скоростью в режиме
повторно-интервального метода. Бег по пересеченной местности (кроссовый
бег). Гладкий бег с равномерной скоростью в разных зонах интенсивности.
Повторный бег с препятствиями в максимальном темпе. Равномерный
повторный бег с финальным ускорением (на разные дистанции).
Равномерный бег с дополнительным отягощением в режиме «до отказа».
Развитие силовых способностей. Специальные прыжковые упражнения
с дополнительным отягощением. Прыжки вверх с доставанием подвешенных
предметов. Прыжки в полуприседе (на месте, с продвижением в разные
стороны). Запрыгивание с последующим спрыгиванием. Прыжки в глубину
по методу ударной тренировки. Прыжки в высоту с продвижением и

изменением направлений, поворотами вправо и влево, на правой, левой ноге
и поочерёдно. Бег с препятствиями. Бег в горку, с дополнительным
отягощением и без него. Комплексы упражнений с набивными мячами.
Упражнения с локальным отягощением на мышечные группы. Комплексы
силовых упражнений по методу круговой тренировки.
Развитие скоростных способностей. Бег на месте с максимальной
скоростью и темпом с опорой на руки и без опоры. Максимальный бег в
горку и с горки. Повторный бег на короткие дистанции с максимальной
скоростью (по прямой, на повороте и со старта). Бег с максимальной
скоростью «с ходу». Прыжки через скакалку в максимальном темпе.
Ускорение, переходящее в многоскоки, и многоскоки, переходящие в бег с
ускорением. Подвижные и спортивные игры, эстафеты.
Развитие координации движений. Специализированные комплексы
упражнений на развитие координации (разрабатываются на основе учебного
материала модулей «Гимнастика» и «Спортивные игры»).
Модуль «Зимние виды спорта».
Развитие выносливости. Передвижения на лыжах с равномерной
скоростью в режимах умеренной, большой и субмаксимальной
интенсивности,с соревновательной скоростью.
Развитие силовых способностей. Передвижение на лыжахпо отлогому
склону с дополнительным отягощением. Скоростной подъём ступающим и
скользящим шагом, бегом, «лесенкой», «ёлочкой». Упражнения в
«транспортировке».
Развитие координации. Упражнения в поворотах и спусках на лыжах,
проезд через «ворота» и преодоление небольших трамплинов.
Модуль «Спортивные игры».
Баскетбол.
1) Развитие скоростных способностей. Ходьба и бег в различных
направлениях с максимальной скоростью с внезапными остановками и
выполнением различных заданий (например, прыжки вверх, назад, вправо,
влево, приседания). Ускорения с изменением направления движения. Бег с
максимальной частотой (темпом) шагов с опорой на руки и без опоры.
Выпрыгивание вверх с доставанием ориентиров левой (правой) рукой.
Челночный бег (чередование прохождения заданных отрезков дистанции
лицом и спиной вперёд). Бег с максимальной скоростью с предварительным
выполнением многоскоков. Передвижения с ускорениями и максимальной
скоростью приставными шагами левым и правым боком. Ведение
баскетбольного мяча с ускорением и максимальной скоростью. Прыжки
вверх на обеих ногах и одной ноге с места и с разбега. Прыжки с поворотами

на точность приземления. Передача мяча двумя руками от груди в
максимальном темпе при встречном беге в колоннах. Кувырки вперёд, назад,
боком с последующим рывком на 3–5 м. Подвижные и спортивные игры,
эстафеты.
2) Развитие силовых способностей. Комплексы упражнений с
дополнительным отягощением на основные мышечные группы. Ходьба и
прыжки в глубоком приседе. Прыжки на одной ноге и обеих ногах с
продвижением вперед, по кругу, «змейкой», на месте с поворотом на 180° и
360°. Прыжки через скакалку в максимальном темпе на месте и с
передвижением (с дополнительным отягощением и без него). Напрыгивание
и спрыгивание с последующим ускорением. Многоскоки с последующим
ускорением и ускорения с последующим выполнением многоскоков. Броски
набивного мяча из различных исходных положений, с различной траекторией
полёта одной рукой и обеими руками, стоя, сидя, в полуприседе.
3) Развитие выносливости. Повторный бег с максимальной скоростью с
уменьшающимся интервалом отдыха. Гладкий бег по методу непрерывноинтервального упражнения. Гладкий бег в режиме большой и умеренной
интенсивности. Игра в баскетбол с увеличивающимся объёмом времени
игры.
4) Развитие координации движений. Броски баскетбольного мяча по
неподвижной и подвижной мишени. Акробатические упражнения (двойные и
тройные кувырки вперёд и назад). Бег с «тенью» (повторение движений
партнёра). Бег по гимнастической скамейке, по гимнастическому бревну
разной высоты. Прыжки по разметкам с изменяющейся амплитудой
движений. Броски малого мячав стену одной (обеими) руками с
последующей его ловлей (обеими руками и одной рукой) после отскока от
стены (от пола). Ведение мяча с изменяющейся по команде скоростью и
направлением передвижения.
Футбол.
Развитие скоростных способностей. Старты из различных положений с
последующим ускорением. Бег с максимальной скоростью по прямой, с
остановками (по свистку, хлопку, заданному сигналу), с ускорениями,
«рывками», изменением направления передвижения. Бег в максимальном
темпе. Бег и ходьба спиной вперёд с изменением темпа и направления
движения (по прямой, по кругу и «змейкой»). Бег с максимальной скоростью
с поворотами на 180° и 360°. Прыжки через скакалку в максимальном темпе.
Прыжки по разметкам на правой (левой) ноге, между стоек, спиной вперёд.
Прыжки вверх на обеих ногах и одной ноге с продвижением вперёд. Удары
по мячу в стенку в максимальном темпе. Ведение мяча с остановками и

ускорениями, «дриблинг» мяча с изменением направления движения.
Кувырки вперёд, назад, боком с последующим рывком. Подвижные и
спортивные игры, эстафеты.
Развитие силовых способностей. Комплексы упражнений с
дополнительным отягощением на основные мышечные группы. Многоскоки
через препятствия. Спрыгивание с возвышенной опоры с последующим
ускорением, прыжком в длину и в высоту. Прыжки на обеих ногах с
дополнительным отягощением (вперёд, назад, в приседе, с продвижением
вперёд).
Развитие выносливости. Равномерный бег на средние и длинные
дистанции. Повторные ускорения с уменьшающимся интервалом отдыха.
Повторный бег на короткие дистанции с максимальной скоростью и
уменьшающимся интервалом отдыха. Гладкий бег в режиме непрерывноинтервального метода. Передвижение на лыжах в режиме большой и
умеренной интенсивности.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения физической культуры на уровне основного
общего образования у обучающегося будут сформированы следующие
личностные результаты:
готовность проявлять интерес к истории и развитию физической
культуры и спорта в Российской Федерации, гордиться победами
выдающихся отечественных спортсменов-олимпийцев;
готовность отстаивать символы Российской Федерации во время
спортивных соревнований, уважать традиции и принципы современных
Олимпийских игр и олимпийского движения;
готовность ориентироваться на моральные ценности и нормы
межличностного взаимодействия при организации, планировании и
проведении совместных занятий физической культурой и спортом,
оздоровительных мероприятий в условиях активного отдыха и досуга;
готовность оценивать своё поведение и поступки во время проведения
совместных занятий физической культурой, участия в спортивных
мероприятиях и соревнованиях;
готовность оказывать первую медицинскую помощь при травмах и
ушибах, соблюдать правила техники безопасности во время совместных
занятий физической культурой и спортом;
стремление к физическому совершенствованию, формированию
культуры движения и телосложения, самовыражению в избранном виде
спорта;
готовность организовывать и проводить занятия физической культурой
и спортом на основе научных представлений о закономерностях физического
развития и физической подготовленности с учётом самостоятельных
наблюдений за изменением их показателей;
осознание здоровья как базовой ценности человека, признание
объективной необходимости в его укреплении и длительном сохранении
посредством занятий физической культурой и спортом;
осознание необходимости ведения здорового образа жизни как средства
профилактики пагубного влияния вредных привычек на физическое,
психическое и социальное здоровье человека;
способность адаптироваться к стрессовым ситуациям, осуществлять
профилактические мероприятия по регулированию эмоциональных

напряжений, активному восстановлению организма после значительных
умственных и физических нагрузок;
готовность соблюдать правила безопасности во время занятий
физической культурой и спортом, проводить гигиенические и
профилактические мероприятия по организации мест занятий, выбору
спортивного инвентаря и оборудования, спортивной одежды;
готовность соблюдать правила и требования к организации бивуака во
время туристских походов, противостоять действиям и поступкам,
приносящим вред окружающей среде;
освоение опыта взаимодействия со сверстниками, форм общения и
поведения при выполнении учебных заданий на уроках физической
культуры, игровой и соревновательной деятельности;
повышение компетентности в организации самостоятельных занятий
физической культурой, планировании их содержания и направленности в
зависимости от индивидуальных интересов и потребностей;
формирование представлений об основных понятиях и терминах
физического
воспитания
и
спортивной
тренировки,
умений
руководствоваться ими в познавательной и практической деятельности,
общении со сверстниками, публичных выступлениях и дискуссиях.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения физической культуры на уровне основного
общего образования у обучающегося будут сформированы универсальные
познавательные учебные действия, универсальные коммуникативные
учебные действия, универсальные регулятивные учебные действия.
У обучающегося будут сформированы следующие универсальные
познавательные учебные действия:
проводить сравнение соревновательных упражнений Олимпийских игр
древности и современных Олимпийских игр, выявлять их общность и
различия;
осмысливать Олимпийскую хартию как основополагающий документ
современного
олимпийского
движения,
приводить
примеры
её
гуманистической направленности;
анализировать влияние занятий физической культурой и спортом на
воспитание положительных качеств личности, устанавливать возможность
профилактики вредных привычек;
характеризовать туристские походы как форму активного отдыха,
выявлять их целевое предназначение в сохранении и укреплении здоровья,

руководствоваться требованиями техники безопасности во время
передвижения по маршруту и организации бивуака;
устанавливать причинно-следственную связь между планированием
режима дня и изменениями показателей работоспособности;
устанавливать связь негативного влияния нарушения осанки на
состояние здоровья и выявлять причины нарушений, измерять
индивидуальную форму и составлять комплексы упражнений по
профилактике и коррекции выявляемых нарушений;
устанавливать причинно-следственную связь между уровнем развития
физических
качеств,
состоянием
здоровья
и
функциональными
возможностями основных систем организма;
устанавливать причинно-следственную связь между качеством владения
техникой физического упражнения и возможностью возникновения травм и
ушибов во время самостоятельных занятий физической культурой и спортом;
устанавливать причинно-следственную связь между подготовкой мест
занятий на открытых площадках и правилами предупреждения травматизма.
У обучающегося будут сформированы следующие универсальные
коммуникативные учебные действия:
выбирать, анализировать и систематизировать информацию из разных
источников об образцах техники выполнения разучиваемых упражнений,
правилах планирования самостоятельных занятий физической и технической
подготовкой;
вести наблюдения за развитием физических качеств, сравнивать их
показатели с данными возрастно-половых стандартов, составлять планы
занятий на основе определённых правил и регулировать нагрузку по частоте
пульса и внешним признакам утомления;
описывать и анализировать технику разучиваемого упражнения,
выделять фазы и элементы движений, подбирать подготовительные
упражнения;
и планировать последовательность решения задач обучения, оценивать
эффективность обучения посредством сравнения с эталонным образцом;
наблюдать, анализировать и контролировать технику выполнения
физических упражнений другими обучающимися, сравнивать её с эталонным
образцом, выявлять ошибки и предлагать способы их устранения;
изучать и коллективно обсуждать технику «иллюстративного образца»
разучиваемого упражнения, рассматривать и моделировать появление
ошибок, анализировать возможные причины их появления, выяснять
способы их устранения.

У обучающегося будут сформированы следующие универсальные
регулятивные учебные действия:
составлять и выполнять индивидуальные комплексы физических
упражнений с разной функциональной направленностью, выявлять
особенности их воздействия на состояние организма, развитие его резервных
возможностей с помощью процедур контроля и функциональных проб;
составлять и выполнять акробатические и гимнастические комплексы
упражнений,
самостоятельно
разучивать
сложно-координированные
упражнения на спортивных снарядах;
активно взаимодействовать в условиях учебной и игровой деятельности,
ориентироваться на указания учителя и правила игры при возникновении
конфликтных и нестандартных ситуаций, признавать своё право и право
других на ошибку, право на её совместное исправление;
разучивать и выполнять технические действия в игровых видах спорта,
активно взаимодействуют при совместных тактических действиях в защите и
нападении, терпимо относится к ошибкам игроков своей команды и команды
соперников;
организовывать оказание первой помощи при травмах и ушибах во
время самостоятельных занятий физической культурой и спортом, применять
способы и приёмы помощи в зависимости от характера и признаков
полученной травмы.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
К концу обучения в 5 классе обучающийся научится:
выполнять требования безопасности на уроках физической культуры, на
самостоятельных занятиях физическими упражнениями в условиях
активного отдыха и досуга;
проводить измерение индивидуальной осанки и сравнивать её
показатели со стандартами, составлять комплексы упражнений по коррекции
и профилактике её нарушения, планировать их выполнение в режиме дня;
составлять дневник физической культуры и вести в нём наблюдение за
показателями физического развития и физической подготовленности,
планировать содержание и регулярность проведения самостоятельных
занятий;
осуществлять профилактику утомления во время учебной деятельности,
выполнять комплексы упражнений физкультминуток, дыхательной и
зрительной гимнастики;

выполнять комплексы упражнений оздоровительной физической
культуры на развитие гибкости, координации и формирование телосложения;
выполнять опорный прыжок с разбега способом «ноги врозь»
(мальчики) и способом «напрыгивания с последующим спрыгиванием»
(девочки);
выполнять упражнения в висах и упорах на низкой гимнастической
перекладине (мальчики), в передвижениях по гимнастическому бревну
ходьбой и приставным шагом с поворотами, подпрыгиванием на двух ногах
на месте и с продвижением (девочки);
передвигаться по гимнастической стенке приставным шагом, лазать
разноимённым способом вверх и по диагонали;
выполнять бег с равномерной скоростью с высокого старта по учебной
дистанции;
демонстрировать технику прыжка в длину с разбега способом «согнув
ноги»;
передвигаться на лыжах попеременным двухшажным ходом (для
бесснежных районов – имитация передвижения);
тренироваться в упражнениях общефизической и специальной
физической подготовки с учётом индивидуальных и возрастно-половых
особенностей;
демонстрировать технические действия в спортивных играх:
баскетбол (ведение мяча с равномерной скоростью в разных
направлениях, приём и передача мяча двумя руками от груди с места и в
движении);
волейбол (приём и передача мяча двумя руками снизу и сверху с места и
в движении, прямая нижняя подача);
футбол (ведение мяча с равномерной скоростью в разных направлениях,
приём и передача мяча, удар по неподвижному мячу с небольшого разбега).
К концу обучения в 6 классе обучающийся научится:
характеризовать Олимпийские игры современности как международное
культурное явление, роль Пьера де Кубертена в их историческом
возрождении, обсуждать историю возникновения девиза, символики и
ритуалов Олимпийских игр;
измерять индивидуальные показатели физических качеств, определять
их соответствие возрастным нормам и подбирать упражнения для их
направленного развития;
контролировать режимы физической нагрузки по частоте пульса и
степени утомления организма по внешним признакам во время
самостоятельных занятий физической подготовкой;

готовить места для самостоятельных занятий физической культурой и
спортом в соответствии с правилами техники безопасности и
гигиеническими требованиями;
отбирать упражнения оздоровительной физической культуры и
составлять из них комплексы физкультминуток и физкультпауз для
оптимизации работоспособности и снятия мышечного утомления в режиме
учебной деятельности;
составлять и выполнять акробатические комбинации из разученных
упражнений,
наблюдать
и
анализировать
выполнение
другими
обучающимися, выявлять ошибки и предлагать способы устранения;
выполнять лазанье по канату в три приёма (мальчики), составлять и
выполнять комбинацию на низком бревне из стилизованных
общеразвивающих и сложно-координированных упражнений (девочки);
выполнять беговые упражнения с максимальным ускорением,
использовать их в самостоятельных занятиях для развития быстроты и
равномерный бег для развития общей выносливости;
выполнять прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание»,
наблюдать и анализировать его выполнение другими обучающимися,
сравнивая с заданным образцом, выявлять ошибки и предлагать способы
устранения;
выполнять передвижение на лыжах одновременным одношажным
ходом, наблюдать и анализировать его выполнение другими обучающимися,
сравнивая с заданным образцом, выявлять ошибки и предлагать способы
устранения (для бесснежных районов – имитация передвижения);
тренироваться в упражнениях общефизической и специальной
физической подготовки с учётом индивидуальных и возрастно-половых
особенностей;
выполнять правила и демонстрировать технические действия в
спортивных играх:
баскетбол (технические действия без мяча, броски мяча двумя руками
снизу и от груди с места, использование разученных технических действий в
условиях игровой деятельности);
волейбол (приём и передача мяча двумя руками снизу и сверху в разные
зоны площадки соперника, использование разученных технических действий
в условиях игровой деятельности);
футбол (ведение мяча с разной скоростью передвижения, с ускорением в
разных направлениях, удар по катящемуся мячу с разбега, использование
разученных технических действий в условиях игровой деятельности).
К концу обучения в 7 классе обучающийся научится:

проводить анализ причин зарождения современного олимпийского
движения, давать характеристику основным этапам его развития в СССР и
современной России;
объяснять положительное влияние занятий физической культурой и
спортом на воспитание личностных качеств современных обучающихся,
приводить примеры из собственной жизни;
объяснять
понятие
«техника
физических
упражнений»,
руководствоваться правилами технической подготовки при самостоятельном
обучении новым физическим упражнениям, проводить процедуры
оценивания техники их выполнения;
составлять планы самостоятельных занятий физической и технической
подготовкой, распределять их в недельном и месячном циклах учебного года,
оценивать их оздоровительный эффект с помощью «индекса Кетле» и
«ортостатической пробы» (по образцу);
выполнять лазанье по канату в два приёма (юноши) и простейшие
акробатические пирамиды в парах и тройках (девушки);
составлять и самостоятельно разучивать комплекс степ-аэробики,
включающий упражнения в ходьбе, прыжках, спрыгивании и запрыгивании с
поворотами, разведением рук и ног (девушки);
выполнять стойку на голове с опорой на руки и включать её в
акробатическую комбинацию из ранее освоенных упражнений (юноши);
выполнять беговые упражнения с преодолением препятствий способами
«наступание» и «прыжковый бег», применять их в беге по пересечённой
местности;
выполнять метание малого мяча на точность в неподвижную,
качающуюся и катящуюся с разной скоростью мишень;
выполнять переход с передвижения попеременным двухшажным ходом
на передвижение одновременным одношажным ходом и обратно во время
прохождения учебной дистанции, наблюдать и анализировать его
выполнение другими обучающимися, сравнивая с заданным образцом,
выявлять ошибки и предлагать способы устранения (для бесснежных
районов – имитация перехода);
тренироваться в упражнениях общефизической и специальной
физической подготовки с учётом индивидуальных и возрастно-половых
особенностей;
демонстрировать и использовать технические действия спортивных игр:
баскетбол (передача и ловля мяча после отскока от пола, броски мяча
двумя руками снизу и от груди в движении, использование разученных
технических действий в условиях игровой деятельности);

волейбол (передача мяча за голову на своей площадке и через сетку,
использование разученных технических действий в условиях игровой
деятельности);
футбол (средние и длинные передачи футбольного мяча, тактические
действия при выполнении углового удара и вбрасывании мяча из-за боковой
линии, использование разученных технических действий в условиях игровой
деятельности).
К концу обучения в 8 классе обучающийся научится:
проводить анализ основных направлений развития физической
культуры в Российской Федерации, характеризовать содержание основных
форм их организации;
анализировать понятие «всестороннее и гармоничное физическое
развитие», раскрывать критерии и приводить примеры, устанавливать связь с
наследственными факторами и занятиями физической культурой и спортом;
проводить занятия оздоровительной гимнастикой по коррекции
индивидуальной формы осанки и избыточной массы тела;
составлять планы занятия спортивной тренировкой, определять их
целевое содержание в соответствии с индивидуальными показателями
развития основных физических качеств;
выполнять гимнастическую комбинацию на гимнастическом бревне из
ранее освоенных упражнений с добавлением элементов акробатики и
ритмической гимнастики (девушки);
выполнять комбинацию на параллельных брусьях с включением
упражнений в упоре на руках, кувырка вперёд и соскока, наблюдать их
выполнение другими обучающимися и сравнивать с заданным образцом,
анализировать ошибки и причины их появления, находить способы
устранения (юноши);
выполнять прыжок в длину с разбега способом «прогнувшись»,
наблюдать и анализировать технические особенности в выполнении другими
обучающимися, выявлять ошибки и предлагать способы устранения;
выполнять тестовые задания комплекса ГТО в беговых и технических
легкоатлетических дисциплинах в соответствии с установленными
требованиями к их технике;
выполнять передвижение на лыжах одновременным бесшажным ходом,
переход с попеременного двухшажного хода на одновременный бесшажный
ход, преодоление естественных препятствий на лыжах широким шагом,
перешагиванием, перелазанием (для бесснежных районов – имитация
передвижения);

соблюдать правила безопасности в бассейне при выполнении
плавательных упражнений;
выполнять прыжки в воду со стартовой тумбы;
выполнять технические элементы плавания кролем на груди в
согласовании с дыханием;
тренироваться в упражнениях общефизической и специальной
физической подготовки с учётом индивидуальных и возрастно-половых
особенностей;
демонстрировать и использовать технические действия спортивных игр:
баскетбол (передача мяча одной рукой снизу и от плеча, бросок в
корзину двумя и одной рукой в прыжке, тактические действия в защите и
нападении, использование разученных технических и тактических действий в
условиях игровой деятельности);
волейбол (прямой нападающий удар и индивидуальное блокирование
мяча в прыжке с места, тактические действия в защите и нападении,
использование разученных технических и тактических действий в условиях
игровой деятельности);
футбол (удары по неподвижному, катящемуся и летящему мячу с
разбега внутренней и внешней частью подъёма стопы, тактические действия
игроков в нападении и защите, использование разученных технических и
тактических действий в условиях игровой деятельности).
К концу обучения в 9 классе обучающийся научится:
отстаивать принципы здорового образа жизни, раскрывать
эффективность его форм в профилактике вредных привычек, обосновывать
пагубное влияние вредных привычек на здоровье человека, его социальную и
производственную деятельность;
понимать пользу туристских подходов как формы организации
здорового образа жизни, выполнять правила подготовки к пешим походам,
требования безопасности при передвижении и организации бивуака;
объяснять
понятие
«профессионально-прикладная
физическая
культура»;
её целевое предназначение, связь с характером и особенностями
профессиональной деятельности, понимать необходимость занятий
профессионально-прикладной физической подготовкой обучающихся
общеобразовательной организации;
использовать приёмы массажа и применять их в процессе
самостоятельных занятий физической культурой и спортом, выполнять
гигиенические требования к процедурам массажа;

измерять индивидуальные функциональные резервы организма с
помощью проб Штанге, Генча, «задержки дыхания», использовать их для
планирования индивидуальных занятий спортивной и профессиональноприкладной физической подготовкой;
определять характер травм и ушибов, встречающихся на
самостоятельных занятиях физическими упражнениями и во время активного
отдыха, применять способы оказания первой помощи;
составлять и выполнять комплексы упражнений из разученных
акробатических упражнений с повышенными требованиями к технике их
выполнения (юноши);
составлять и выполнять гимнастическую комбинацию на высокой
перекладине из разученных упражнений, с включением элементов
размахиванияи соскока вперёд способом «прогнувшись» (юноши);
составлять и выполнять композицию упражнений черлидинга с
построением пирамид, элементами степ-аэробики и акробатики (девушки);
составлять и выполнять комплекс ритмической гимнастики с
включением элементов художественной гимнастики, упражнений на
гибкость и равновесие (девушки);
совершенствовать технику беговых и прыжковых упражнений в
процессе самостоятельных занятий технической подготовкой к выполнению
нормативных требований комплекса ГТО;
совершенствовать технику передвижения лыжными ходами в процессе
самостоятельных занятий технической подготовкой к выполнению
нормативных требований комплекса ГТО;
соблюдать правила безопасности в бассейне при выполнении
плавательных упражнений;
выполнять повороты кувырком, маятником;
выполнять технические элементы брассом в согласовании с дыханием;
совершенствовать технические действия в спортивных играх: баскетбол,
волейбол, футбол, взаимодействовать с игроками своих команд в условиях
игровой деятельности, при организации тактических действий в нападении и
защите;
тренироваться в упражнениях общефизической и специальной
физической подготовки с учётом индивидуальных и возрастно-половых
особенностей.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

0

1

0

1

0

2

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической культуре

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

Способы самостоятельной деятельности

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Физкультурно-оздоровительная деятельность
1.1

Физкультурно-оздоровительная
деятельность

Итого по разделу

2

https://resh.edu.ru/subject/9/

2

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная деятельность
2.1

Гимнастика (модуль "Гимнастика")

10

0

10

2.2

Лёгкая атлетика (модуль "Легкая
атлетика")

13

0

13

2.3

Зимние виды спорта (модуль "Зимние

8

0

8

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

виды спорта")
2.4

Спортивные игры. Баскетбол (модуль
"Спортивные игры")

13

0

13

2.5

Спортивные игры. Волейбол (модуль
"Спортивные игры")

8

0

8

2.6

Спортивные игры. Футбол (модуль
"Спортивные игры")

4

0

4

2.7

Модуль «Спорт»

8

6

2

6

62

Итого по разделу

64

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

https://resh.edu.ru/subject/9
/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической культуре

Итого по разделу

1

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

Способы самостоятельной деятельности

Итого по разделу

2

2

https://resh.edu.ru/subject/9/

2

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Физкультурно-оздоровительная деятельность
1.1

Физкультурно-оздоровительная
деятельность

Итого по разделу

1

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная деятельность
2.1

Гимнастика (модуль "Гимнастика")

10

10

2.2

Лёгкая атлетика (модуль "Легкая
атлетика")

13

13

2.3

Зимние виды спорта (модуль "Зимние
виды спорта")

8

8

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

2.4

Спортивные игры. Баскетбол (модуль
"Спортивные игры")

13

13

2.5

Спортивные игры. Волейбол (модуль
"Спортивные игры")

8

8

2.6

Спортивные игры. Футбол (модуль
"Спортивные игры")

4

4

2.7

Модуль "Спорт"

8

8

Итого по разделу

64

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

6

62

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

7 КЛАСС
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Количество часов
Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

0

1

0

1

0

1

Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической культуре

1

Итого по разделу

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

Способы самостоятельной
деятельности

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Физкультурно-оздоровительная деятельность
1.1

Физкультурно-оздоровительная
деятельность

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная деятельность
2.1

Гимнастика (модуль
"Гимнастика")

10

0

10

2.2

Лёгкая атлетика (модуль "Легкая
атлетика")

13

0

13

2.3

Зимние виды спорта (модуль
"Зимние виды спорта")

9

0

9

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

2.4

Спортивные игры. Баскетбол
(модуль "Спортивные игры")

13

0

13

2.5

Спортивные игры. Волейбол
(модуль "Спортивные игры")

8

0

8

2.6

Спортивные игры. Футбол (модуль
"Спортивные игры")

4

0

4

2.7

Модуль "Спорт"

8

6

2

6

62

Итого по разделу

65

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

0

1

0

2

0

1

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической культуре

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

Способы самостоятельной деятельности

Итого по разделу

2

https://resh.edu.ru/subject/9/

2

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Физкультурно-оздоровительная деятельность
1.1

Физкультурно-оздоровительная
деятельность

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная деятельность
2.1

Гимнастика (модуль "Гимнастика")

10

0

10

2.2

Лёгкая атлетика (модуль "Легкая
атлетика")

13

0

13

2.3

Зимние виды спорта (модуль "Зимние
виды спорта")

8

0

8

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

2.4

Спортивные игры. Баскетбол (модуль
"Спортивные игры")

13

0

13

2.5

Спортивные игры. Волейбол (модуль
"Спортивные игры")

8

0

8

2.6

Спортивные игры. Футбол (модуль
"Спортивные игры")

4

0

4

2.7

Модуль "Спорт"

8

0

8

6

62

Итого по разделу

64

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем
программы

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

0

1

0

2

0

1

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

Раздел 1. Знания о физической культуре
1.1

Знания о физической культуре

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Способы самостоятельной деятельности
2.1

Способы самостоятельной деятельности

Итого по разделу

2

https://resh.edu.ru/subject/9/

2

ФИЗИЧЕСКОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ
Раздел 1. Физкультурно-оздоровительная деятельность
1.1

Физкультурно-оздоровительная
деятельность

Итого по разделу

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

Раздел 2. Спортивно-оздоровительная деятельность
2.1

Гимнастика (модуль "Гимнастика")

10

0

10

2.2

Лёгкая атлетика (модуль "Легкая
атлетика")

13

0

13

2.3

Зимние виды спорта (модуль "Зимние
виды спорта")

8

0

8

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

2.4

Спортивные игры. Баскетбол (модуль
"Спортивные игры")

13

0

13

2.5

Спортивные игры. Волейбол (модуль
"Спортивные игры")

8

0

8

2.6

Спортивные игры. Футбол (модуль
"Спортивные игры")

4

0

4

2.7

Подготовка к выполнению нормативных
требований комплекса ГТО (модуль
"Спорт")

8

6

2

6

62

Итого по разделу

64

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

68

https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://resh.edu.ru/subject/9/

https://resh.edu.ru/subject/9/

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
№
п/
п

Количество часов
Тема урока
Всего

1

Физическая культура в основной
школе. Здоровый образ жизни
человека

2

Правила ТБ на уроках лёгкой
атлетики. Высокий старт. Бег 30 м.
Игры с бегом.

1

Контрольные
работы
0

Практически
е работы
1

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subject
/9/5/

1

0

1

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

3

Высокий старт. Бег 60 м. Эстафеты.

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

4

Прыжок в длину с места толчком
двух ног.

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

5

Прыжок в длину с разбега способом
«согнув ноги».

1

0

1

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

6

Прыжок в длину с разбега способом
«согнув ноги».

1

0

1

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

7

Метание малого мяча в
неподвижную мишень.

1

0

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

8

Метание малого мяча на дальность.

1

0

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

9

Бег на длинные дистанции.

1

0

1

30.09-

https://resh.edu.ru/subject/9/5

Оздоровительные мероприятия в
режиме учебной деятельности.

04.10.2024

/

10

Правила ТБ на уроках футбола.
Удар по мячу внутренней стороной
стопы.

1

0

1

30.0904.10.2024

11

Остановка катящегося мяча
внутренней стороной стопы.

1

0

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

12

Ведение футбольного мяча «по
прямой», «по кругу».

1

0

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

13

Ведение футбольного мяча
«змейкой». Обводка мячом
ориентиров.

1

0

1

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

14

Упражнения утренней зарядки и
физкультминуток.

1

0

1

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

15

История ВФСК ГТО и ГТО в наши
дни. Правила выполнения
спортивных нормативов 3 ступени.
Физическая подготовка.

16

Правила ТБ на уроках при
подготовке к ГТО. ЗОЖ. Первая
помощь при травмах.

1

1

17

Организация и проведение
самостоятельных занятий.

1

18

Правила ТБ на уроках баскетбола.
Стойка игрока. Перемещение в

1

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

1

0

21-25.10.2024

https://www.gto.ru/history

0

21-25.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

0

1

05-08.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

0

1

05-08.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5

стойке. Техника ловли мяча.

/

19

Техника передачи мяча двумя
руками от груди на месте в парах.

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

20

Техника передачи мяча одной рукой
от плеча на месте в парах.

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

21

Техника передачи мяча двумя
руками с отскоком от пола на месте
в парах.

1

0

1

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

22

Ведение мяча в низкой, средней и
высокой стойке стоя на месте.

1

0

1

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

23

Ведение мяча стоя на месте.

1

0

1

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

24

Ведение мяча в движении с
изменением высоты отскока.

1

0

1

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

25

Ведение мяча в движении с
изменением скорости.

1

0

1

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

26

Бросок баскетбольного мяча в
корзину двумя руками от груди с
места с близкой дистанции.

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

27

Бросок баскетбольного мяча в
корзину двумя руками от груди с
места со средней дистанции.

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

28

Технические действия с мячом.
Ловля мяча – ведение –два шага бросок в корзину.

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

1

1

0

0

0

1

1

1

29

Технические действия с мячом.
Ловля мяча – ведение –два шага бросок в корзину.

30

Технические действия с мячом.
Ловля мяча двумя руками на месте –
– ведение с переводом мяча за
спиной на месте – передача.

31

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Челночный бег 3*10м. Эстафеты.

1

1

0

0

1

1

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/
https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

1

0

23-27.12.2024

https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead383b5cf1c4d018
b4569
https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

32

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Прыжок
в длину с места толчком двумя
ногами. Эстафеты.

1

1

0

23-27.12.2024

33

Закаливающие процедуры после
занятий утренней зарядкой.

1

0

1

09-15.01.2025

34

Упражнения на формирование
телосложения.

1

0

1

09-15.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

35

Правила ТБ на уроках гимнастики.
Кувырок вперёд и назад в
группировке.

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

36

Стойка на лопатках. Кувырок
вперёд ноги «скрестно».

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead160b5cf1c2d018
b456a
https://resh.edu.ru/subject/9/5

Упражнения на развитие
координации.
https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

37

Кувырок назад из стойки на
лопатках.

38

Вис согнувшись, вис прогнувшись,
смешанные висы на гимнастической
перекладине. Определение
состояния организма.

1

0

1

23-29.01.2025

39

Комбинация на гимнастической
перекладине.

1

0

1

30.0105.02.2025

40

Комбинация на низком
гимнастическом бревне.
Упражнения на гимнастической
лестнице.

41

Опорные прыжки через
гимнастического козла. Упражнения
на гимнастической скамейке.

1

0

1

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

42

Опорные прыжки через
гимнастического козла.

1

0

1

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

43

Лазание по канату в 2 приёма.

1

0

1

13-19.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

13-19.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

20-26.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

44

Лазание по канату в 2 приёма.

45

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Подтягивание из виса на высокой

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

1

0

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

30.0105.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/
https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

https://www.gto.ru/recomend

перекладине. Подтягивание из виса
лежа на низкой перекладине 90см.
Наклон вперед из положения стоя
на гимнастической скамье.

ations/56eacdb5b5cf1c1f018b
456f
https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead100b5cf1c28018
b4574
https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead0b7b5cf1c4a018
b4567

46

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Поднимание туловища из
положения лежа на спине. Сгибание
и разгибание рук в упоре лежа на
полу.

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

1

0

20-26.02.2025

https://www.gto.ru/recomend
ations/56eacedcb5cf1c1c018b
4572
https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead253b5cf1c2d018
b456c

47

Правила ТБ на уроках лыжной
подготовки. Передвижение на
лыжах попеременным двухшажным
ходом.

48

Передвижение на лыжах
попеременным двухшажным ходом.
Одновременный бесшажный ход.

1

49

Повороты на лыжах способом
«переступания» на месте. Эстафета.

50

Повороты на лыжах способом

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

27.0205.03.2025

0

1

27.0205.03.2025

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5

1

0

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

«переступания» в движении.
51

Подъём в горку на лыжах способом
«лесенка». Бег на лыжах 500 м.

52

Спуск на лыжах в основной стойке с
пологого склона Бег на лыжах 500
м.

53

Преодоление небольших
препятствий при спуске с пологого
склона. Бег на лыжах 1000 м.

/

1

1

1

0

0

0

1

1

1

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/
https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

54

Бег на лыжах 1000 м. Эстафеты.

1

0

1

20-26.03.2025

55

Правила ТБ на уроках волейбола.
Прямая нижняя подача мяча.

1

0

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

56

Прямая нижняя подача мяча.
Подвижные игры.

1

0

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

57

Приём и передача мяча сверху

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

58

Приём и передача мяча сверху

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

59

Приём и передача мяча снизу

1

0

1

https://www.gto.ru/recomend
ations/5b8ff7ccb5cf1c2c2d8b
4573

60

Приём и передача мяча снизу

61

Технические действия с мячом в
игре волейбол по упрощённым
правилам.

62

Технические действия с мячом в
игре волейбол по упрощённым
правилам.

63

Правила ТБ на уроках лёгкой
атлетике. Прыжок в высоту с
разбега способом «перешагивания».
Составление дневника по
физической культуре.

64

Прыжок в высоту с разбега
способом «перешагивания».
Прыжок в длину с места.
Промежуточная аттестация.

1

1

1

0

0

0

1

1

1

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/
https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

0

1

05-08.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

0

1

05-08.05.2025

Комбинированная проверка: устный
ответ / практическая работа (сдача
норм).

65

Бег на 60 м. Бег по пересечённой
местности 1000 м.

1

0

1

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

66

Бег 1000м. Встречная эстафета.

1

0

1

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

67

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег на
30м. Эстафеты.

19-23.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

0

1

https://www.gto.ru/recomend

ations/56eacbb1b5cf1c28018
b4575

68

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Метание
мяча весом 150г. Подвижные игры.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

https://resh.edu.ru/subject/9/5
/

1

0

1

68

6

62

19-23.05.2025

https://www.gto.ru/recomend
ations/5b8ff162b5cf1c787e8b
456d

6 КЛАСС
№
п/
п

Тема урока

Количество часов
Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Дата
изучения

Электронные цифровые
образовательные
ресурсы

1

Возрождение Олимпийских игр.
Символика и ритуалы
Олимпийских игр.

2

Правила ТБ на уроках лёгкой
атлетике. Старт с опорой на одну
руку с последующим ускорением.
Бег 30 м.

1

0

1

02-06.09.2024

3

Спринтерский бег. Бег 60 м.

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

4

Спринтерский бег. Составление
дневника физической культуры.

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

5

Гладкий равномерный бег.
Специальные беговые
упражнения.

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

6

Метание малого мяча по
движущейся мишени.
Физическая подготовка человека.

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

7

Метание малого мяча на
дальность. Основные показатели
физической нагрузки.

1

0

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

8

Прыжок в длину с разбега
способом «согнув ноги».

1

0

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

1

1

1

0

0

0

1

1

1

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

9

Прыжок в длину с разбега
способом «согнув ноги». Прыжок
в длину с места.

10

Закаливающие процедуры с
помощью воздушных и
солнечных ванн, купания в
естественных водоёмах

11

Правила ТБ на уроках футбола.
Удар по катящемуся мячу с
разбега.

1

0

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

12

Технические приемы при
остановке и передаче мяча.

1

0

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

13

Технические приемы при
ведении и обводке.

1

0

1

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

14

Правила игры, игровая
деятельность с использованием
разученных технических
приемов.

15

История ВФСК ГТО и ГТО в
наши дни. Правила выполнения
спортивных нормативов 3-4
ступени. Правила ТБ. Первая
помощь при травмах.

16

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег на
1000 м и 1500 м

1

1

1

0

0

0

1

1

1

30.0904.10.2024

30.0904.10.2024

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
1

1

0

1

1

0

21-25.10.2024

21-25.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/6/
https://www.gto.ru/recome
ndations/59141be2b5cf1cef

7e8b4567
17

Правила проведения
измерительных процедур по
оценке физической подготовки.

18

Правила ТБ на уроках
баскетбола. Стойки и
передвижения баскетболиста.
Правила игры в баскетбол.

1

0

1

05-08.11.2024

19

Передвижение в стойке
баскетболиста, повороты.

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

20

Прыжки вверх толчком одной
ногой. Специальные прыжковые
упражнения.

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

21

Прыжки вверх толчком одной
ногой. Бросок мяча одной рукой.

1

0

1

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

22

Остановка двумя шагами и
прыжком. Упражнения в ведении
мяча.

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

23

Остановка двумя шагами и
прыжком. Упражнения в ведении
мяча.

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

24

Прием и передача мяча.
Упражнения в ведении мяча.

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

25

Прием и передача мяча.
Упражнения на передачу и
броски мяча.

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

05-08.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

26

Прием и передача мяча.
Упражнения на передачу и
броски мяча.

27

Вырывание и выбивание мяча.
Сочетание приёмов: ведение
мяча –два шага – бросок мяча в
кольцо.

1

0

1

09-13.12.2024

28

Вырывание и выбивание мяча.
Взаимодействие двух игроков.

1

0

1

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

29

Игровая деятельность с
использованием технических
приёмов.

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

30

Игровая деятельность с
использованием технических
приёмов.

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

31

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Челночный бег 3*10м. Эстафеты.

32

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Прыжок в длину с места толчком
двумя ногами. Эстафеты.

33

Правила техники безопасности и
гигиены
мест
занятий
при
выполнении
физических
упражнений
на
открытых
площадках. Ведение дневника по
физической культуре.

1

1

1

1

1

0

0

0

1

1

1

1

1

0

0

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

23-27.12.2024

https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead383b5cf1c4d018
b4569

23-27.12.2024

https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead160b5cf1c2d018
b456a

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
1

0

1

09-15.01.2025

34

Правила ТБ на уроках
гимнастики. Кувырок вперёд и
назад. Упражнения для
профилактики нарушений
осанки.

35

Стойка на лопатках. Кувырок
вперёд и назад.

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

36

Акробатические комбинации.
Упражнения для профилактики
нарушения зрения.

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

37

Акробатические комбинации.
Упражнения для коррекции
телосложения.

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

38

Комбинация элементов на
гимнастическом бревне.
Упражнения на низком
гимнастическом бревне.

39

Вис на согнутых руках, согнув
ноги на гимнастической
перекладине. Комбинация
элементов на невысокой
гимнастической перекладине.

1

0

1

30.0105.02.2025

40

Опорные прыжки через
гимнастического козла.

1

0

1

30.0105.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

41

Опорные прыжки через
гимнастического козла.

1

0

1

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

42

Лазание по канату в два приема.

1

0

1

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
1

1

1

0

0

0

1

1

1

09-15.01.2025

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

Упражнения ритмической
гимнастики.
43

Лазание по канату в три приема.
Упражнения ритмической
гимнастики.

44

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Подтягивание из виса на высокой
перекладине. Подтягивание из
виса лежа на низкой перекладине
90см. Наклон вперед из
положения стоя на
гимнастической скамье.

45

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Поднимание туловища из
положения лежа на спине.
Сгибание и разгибание рук в
упоре лежа на полу.

6/

1

0

1

13-19.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://www.gto.ru/recomendati
ons/56eacdb5b5cf1c1f018b456
f

1

1

0

13-19.02.2025

https://www.gto.ru/recomendati
ons/56ead100b5cf1c28018b457
4
https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead0b7b5cf1c4a018
b4567
https://www.gto.ru/recomendati
ons/56eacedcb5cf1c1c018b457
2

1

1

0

20-26.02.2025
https://www.gto.ru/recomend
ations/56ead253b5cf1c2d018
b456c

46

Правила выполнения тестовых
заданий и способы регистрации
их результатов.

47

Правила ТБ на уроках лыжной
подготовке. Передвижение
одновременным одношажным
ходом.

1

0

1

27.0205.03.2025

48

Передвижение одновременным

1

0

1

27.02-

1

0

1

20-26.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

https://resh.edu.ru/subject/9/

одношажным ходом.

49

50

Передвижение одновременным
двухшажным ходом.
Передвижение одновременным
двухшажным ходом.

05.03.2025

6/

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

51

Преодоление небольших
трамплинов при спуске с
пологого склона.

52

Преодоление небольших
трамплинов при спуске с
пологого склона.

53

Передвижения по учебной
дистанции 1 км, повороты,
спуски, торможение.

54

Передвижения по учебной
дистанции 2 км, повороты,
спуски, торможение.

55

Правила ТБ на уроках волейбола.
Прием и передача двумя руками
снизу и сверху.

1

0

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

56

Прием и передача двумя руками
снизу и сверху.

1

0

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

57

Приём и передача мяча двумя
руками в разные зоны площадки.

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

58

Приём и передача мяча двумя

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

руками в разные зоны площадки.

59

Прямая нижняя подача мяча.
Подвижные игры.

60

Прямая нижняя подача мяча.
Игровая деятельность с
использованием приёма мяча
снизу и сверху.

61

Игровая деятельность с
использованием прямой нижней
подачи.

62

Игровая деятельность с
использованием технических
приёмов в игре по упрощённым
правилам.

63

Правила ТБ на уроках лёгкой
атлетике. прыжок в высоту с
разбега способом
«перешагивание». Прыжковые
упражнения в длину и высоту.

64

Прыжок в высоту с разбега
способом «перешагивание».
Прыжок в длину с места.
Промежуточная аттестация.

6/

1

1

1

1

0

0

0

0

1

1

1

1

21-25.04.2025

21-25.04.2025

28-30.04.2025

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
1

0

1

05-08.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/
1

0

1

05-08.05.2025

1

0

1

12-16.05.2025

Комбинированная проверка: устный
ответ / практическая работа (сдача
норм).

65

Бег 60 м. Эстафетный бег.

https://resh.edu.ru/subject/9/

6/

66

Бег 1000-1500 м. Подвижная
игра.

67

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег на
30м, 60 м. Эстафеты.

68

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Метание мяча весом 150г.
Подвижные игры.

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

1

0

0

1

1

1

1

0

68

6

62

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
6/

19-23.05.2025

https://www.gto.ru/recomend
ations/5b8ff7ccb5cf1c2c2d8b
4573

19-23.05.2025

https://www.gto.ru/recomend
ations/5b8ff162b5cf1c787e8b
456d

7 КЛАСС
№
п/
п

Количество часов
Тема урока
Всего

Контрольные
работы

1

Истоки развития олимпизма в
России Олимпийское движение в
СССР и современной России

2

Высокий старт .Встречные
эстафеты.

3

Бег 30м Специальные беговые
упражнения

1

0

4

Бег 60м .Специальные беговые
упражнения.

1

0

5

Прыжок в длину способом
«согнув ноги»

1

0

6

Прыжок в длину способом
«согнув ноги»

1

0

7

Метание мяча в горизонтальную
и вертикальную цель

1

0

8

Метание мяча в горизонтальную
и вертикальную цель

1

9

Бег в равномерном темпе

1

1

1

Практические
работы

Дата изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

0

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

0

1

30.09-04.10.2024

https://resh.edu.ru/subje

0

0

1

1

ct/lesson/4185/conspect
/168936

10

Бег в равномерном темпе

11

Футбол.Средние и длинные
передачи мяча по прямой

1

0

12

Средние и длинные передачи
мяча по диагонали

1

0

13

Тактические действия при
выполнении углового удара

14

Игровая деятельность с
использованием разученных
технических приёмов

1

0

15

История ВФСК ГТО,
возрождение ГТО. Правила
выполнения спортивных
нормативов. Бег 30,60м.

1

0

16

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег на
1500м

1

1

17

Правила техники безопасности и
гигиены мест занятий при
выполнении физических
упражнений на открытых
площадках

1

0

1

1

0

0

30.09-04.10.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

21-25.10.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

0

21-25.10.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

05-08.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

1

18

Баскетбол.Ловля и передача мяча
двумя руками от груди на месте в
парах.

1

0

1

05-08.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

19

Ведение мяча на месте с разной
высотой отскока. Остановка
прыжком

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

20

Ведение мяча на месте с разной
высотой отскока. Остановка
прыжком

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

21

Ловля и передача мяча двумя
руками от груди на месте в парах
с шагом

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

22

Бросок двумя руками от головы с
места.

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

23

Ведение мяча с изменением
скорости. Ловля и передача мяча
двумя руками от груди

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

24

Вырыванивание и выбивание
мяча в парах. Бросок одной рукой
от плеча на месте

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

25

Выравнивание и выбивание мяча.
Бросок одной рукой от плеча на
месте

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

26

Бросок одной рукой от плеча с
места со средней дистанции.

1

0

1

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

27

Бросок одной рукой от плеча с
места со средней дистанции.

1

0

1

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

1

/168936

28

Тактические действия в защите и
нападении

1

0

1

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

29

Тактические действия в защите и
нападении

1

0

1

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

30

Технические и тактические
действия в защите и нападении

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

31

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Челночный бег 3*10м

1

1

0

23-27.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

32

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Прыжок в длину с места толчком
двумя ногами

1

1

0

23-27.12.2024

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

33

Коррекция телосложения.
Профилактика нарушения осанки

1

0

1

09-15.01.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

34

Гимнастика.Кувырки вперед и
назад

1

0

1

09-15.01.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

35

Кувырки вперед и назад, стойка
на лопатках

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

36

Стойка на голове с опорой на
руки.Комбинация на
гимнастическом бревне

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

37

Стойка на голове с опорой на

1

0

1

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subje

1

0

1

38

руки.Комбинация на
гимнастическом бревне

ct/lesson/4185/conspect
/168936

Опорный прыжок через "козла"

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

30.01-05.02.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

30.01-05.02.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

0

1

39

Опорный прыжок через "козла"

40

Комбинация на низкой
гимнастической перекладине

41

Комбинация на низкой
гимнастической перекладине

1

0

1

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

42

Лазание по канату в 2 приёма

1

0

1

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

13-19.02.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

13-19.02.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

1

0

0

1

1

43

Лазание по канату в 2 приёма.

44

ГТО: Подтягивание из виса на
высокой,низкой перекладине.
Сгибание и разгибание рук в
упоре лежа на полу.: Наклон
вперед из положения стоя на
гимнастической скамье

45

ГТО: Поднимание туловища из
положения лежа на спине

1

1

0

20-26.02.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

46

Лыжная подготовка.Торможение

1

0

1

20-26.02.2025

https://resh.edu.ru/subje

1

1

0

1

1

0

на лыжах способом «упор»

ct/lesson/4185/conspect
/168936

47

Поворот упором при спуске с
пологого склона

48

Преодоление естественных
препятствий на лыжах

49

Переход с одного хода на другой
во время прохождения учебной
дистанции

50

Спуски и подъёмы во время
прохождения учебной дистанции

51

Переход с одного хода на другой
во время прохождения учебной
дистанции

52

Спуски и подъёмы во время
прохождения учебной дистанции

53

Спуски и подъёмы во время
прохождения учебной дистанции

54

Спуски и подъёмы во время
прохождения учебной дистанции

55

Волейбол. Верхняя прямая
подача мяча

1

0

56

Верхняя прямая подача мяча

1

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

27.02-05.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

27.02-05.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subje

1

1

1

1

1

1

1

1

ct/lesson/4185/conspect
/168936

57

Передача мяча через сетку двумя
руками сверху

58

Передача мяча через сетку двумя
руками сверху

1

0

59

Передача мяча через сетку двумя
руками сверху

1

0

1

0

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

60

Перевод мяча за голову

1

0

1

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

61

Перевод мяча за голову

1

0

1

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

62

Игровая деятельность с
использованием разученных
технических приёмов

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

63

Лёгкая атлетика.Низкий старт до
30 м, прыжки с места. Бег 500м.

64

Низкий старт до 30 м, прыжки с
места. Бег 500м. Промежуточная
аттестация. Комбинированная

1

0

1

1

0

1

05-08.05.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

0

1

05-08.05.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

0

1

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect

проверка: устный ответ /
практическая работа (сдача норм).

65

Бег 60 м с низкого старта.

/168936
12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

19-23.05.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

1

0

19-23.05.2025

https://resh.edu.ru/subje
ct/lesson/4185/conspect
/168936

6

62

66

Бег 60 м с низкого старта.

67

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Метание мяча весом 150г

1

0

68

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Прыжок в длину с разбега.

1

68

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

0

1

8 КЛАСС
Количество часов
Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

1

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/
9/8/

0

1

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/
9/8/

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/
9/8/

Бег на средние дистанции.

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

5

Бег на длинные дистанции.

1

0

1

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

6

Бег на длинные дистанции.

1

0

1

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

7

Прыжки в длину с разбега.

1

0

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

8

Прыжки в длину с разбега.

1

0

1

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

9

Прыжок в длину с разбега
способом «прогнувшись»

1

0

1

30.0904.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

№ п/п

Тема урока

Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

1

Возрождение Олимпийских игр.
Символика и ритуалы
Олимпийских игр.

1

0

2

Правила ТБ на уроках лёгкой
атлетике. Низкий старт. Бег 60 м.

1

3

Бег на короткие дистанции.

4

10

Правила проведения
самостоятельных занятий при
коррекции осанки и
телосложения.

11

Правила ТБ на уроках футбола.
Удар по мячу с разбега
внутренней частью подъёма
стопы.

1

0

1

07-11.10.2024

12

Остановка мяча внутренней
стороной стопы.

1

0

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

13

Передача мяча в одно и два
касания. Правила игры в минифутбол

1

0

1

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

14

Игровая деятельность по
правилам классического футбола

1

0

1

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

15

История ВФСК ГТО,
возрождение ГТО. Правила
выполнения спортивных
нормативов 4-5 ступени. Правила
ТБ. Первая помощь при травмах.

16

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег
на 1500 м или 2000 м.

1

1

0

21-25.10.2024

https://www.gto.ru/#gtomethod

17

Способы учёта индивидуальных
особенностей.

1

0

1

05-08.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

18

Правила ТБ на уроках
баскетбола. Повороты с мячом на

1

0

1

05-08.11.2024

1

0

1

30.0904.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/
1

0

1

21-25.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/

месте. Правила игры в баскетбол.

8/

19

Ведение мяча в разных стойках, в
движении, без сопротивления
соперника.

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

20

Ведение мяча в разных стойках, в
движении, без сопротивления
соперника.

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

21

Передача мяча в движении в
парах.

1

0

1

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

22

Передача мяча одной рукой от
плеча и снизу.

1

0

1

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

23

Передача мяча одной рукой
снизу.

1

0

1

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

24

Бросок мяча в корзину двумя
руками в прыжке.

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

25

Бросок мяча в корзину двумя
руками в прыжке.

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

26

Бросок мяча в корзину одной
рукой в прыжке.

1

0

1

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

27

Обманные движения с мячом и
финты.

1

0

1

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

28

Обманные движения с мячом и
финты.

1

0

1

09-13.12.2024

1

1

1

0

0

0

1

1

1

https://resh.edu.ru/subject/9/

8/

29

Игровая деятельность с
использованием технических
приёмов.

30

Игровая деятельность с
использованием технических
приёмов.

31

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Челночный бег 3*10м. Эстафеты.

32

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Прыжок в длину с места толчком
двумя ногами. Эстафеты.

33

34

Упражнения для профилактики
утомления.
Дыхательная
и
зрительная гимнастика.
Правила ТБ на уроках
гимнастики. Акробатические
комбинации. Упражнения для
профилактики нарушений
осанки.

1

1

1

1

1

0

0

1

1

0

1

1

0

0

1

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

23-27.12.2024

https://www.gto.ru/#gtomethod

23-27.12.2024

09-15.01.2025

https://www.gto.ru/#gtomethod

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/
https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

1

0

1

09-15.01.2025

35

Акробатические комбинации.
Коррекция избыточной массы
тела.

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

36

Гимнастическая комбинация на
гимнастическом бревне.

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

1

30.0105.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

0

1

30.0105.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

0

1

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

13-19.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

37

Гимнастическая комбинация на
гимнастическом бревне.

1

0

38

Гимнастическая комбинация на
перекладине.

1

0

39

Гимнастическая комбинация на
параллельных брусьях.

1

0

40

Опорные прыжки через
гимнастического козла.

1

41

Опорные прыжки через
гимнастического козла.

1

42

Лазание по канату в два приема.
Упражнения ритмической
гимнастики.

43

Лазание по канату в три приема.
Упражнения ритмической
гимнастики.

44

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Подтягивание из виса на высокой
перекладине. Подтягивание из
виса лежа на низкой перекладине
90см. Наклон вперед из
положения стоя на
гимнастической скамье.

1

1

0

13-19.02.2025

45

Правила и техника выполнения

1

1

0

20-26.02.2025

1

1

0

0

1

1

1

https://www.gto.ru/#gtomethod

https://www.gto.ru/#gto-

норматива комплекса ГТО:
Поднимание туловища из
положения лежа на спине.
Сгибание и разгибание рук в
упоре лежа на полу.

method

46

Правила проведения
самостоятельных занятий при
коррекции осанки и
телосложения.

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

47

Правила ТБ на уроках лыжной
подготовке. Техника
передвижения на лыжах
одновременным бесшажным
ходом.

48

Техника передвижения на лыжах
одновременным бесшажным
ходом.

49

Способы преодоления
естественных препятствий на
лыжах.

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

50

Способы преодоления
естественных препятствий на
лыжах.

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

51

Торможение боковым
скольжением.

1

0

1

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

52

Переход с одного лыжного хода
на другой

1

0

1

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

1

1

1

0

0

0

1

20-26.02.2025

1

27.0205.03.2025

1

27.0205.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

0

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

Прямой нападающий удар.

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

Индивидуальное блокирование
мяча в прыжке с места.

1

0

1

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

53

Переход с одного лыжного хода
на другой

54

Лыжная подготовка в
передвижениях на лыжах, при
спусках, подъёмах, торможении.

55

Правила ТБ на уроках волейбола.
Прием и передача двумя руками
снизу и сверху.

1

0

56

Передача мяча двумя руками в
разные зоны площадки.

1

57

Прямой нападающий удар.

58

59

1

1

0

0

1

1

60

Тактические действия в защите.

61

Тактические действия в
нападении.

1

0

1

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

62

Игровая деятельность с
использованием разученных
технических приёмов.

1

0

1

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

63

Правила ТБ на уроках лёгкой

1

0

1

05-08.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/

1

0

1

атлетике. прыжок в высоту с
разбега способом
«перешагивание». Прыжковые
упражнения в длину и высоту.

64

Прыжок в высоту с разбега
способом «перешагивание».
Прыжок в длину с места.
Промежуточная аттестация.

8/

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/
1

0

1

05-08.05.2025

Комбинированная проверка: устный
ответ / практическая работа (сдача
норм).

65

Бег на короткие дистанции.
Эстафетный бег.

1

0

1

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

66

Бег на длинные дистанции.

1

0

1

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9/
8/

67

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег
на 30м, 60 м.

1

0

1

19-23.05.2025

https://www.gto.ru/#gtomethod

68

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Метание мяча весом 150г.

19-23.05.2025

https://www.gto.ru/#gtomethod

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

1

1

0

68

6

62

9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Тема урока
Всего

Контрольные
работы

Практические
работы

Дата
изучения

Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы

1

Здоровье и здоровый образ
жизни. Профессиональноприкладная физическая
культура

2

Правила ТБ на уроках лёгкой
атлетике. Низкий старт. Бег на
короткие дистанции.

1

0

1

02-06.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

3

Бег на короткие дистанции.

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

4

Бег на средние дистанции.

1

0

1

09-13.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

5

Бег на длинные дистанции.

1

0

1

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

16-20.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

23-27.09.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

1

0

1

02-06.09.2024

Прыжки в длину «согнув ноги»
6

1

0

1

Прыжки в длину «согнув ноги»
7

8

1
Метание спортивного снаряда с
разбега на дальность

1

0

0

1

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

9

Метание спортивного снаряда с
разбега на дальность

10

Оказание первой помощи во
время самостоятельных
занятий физическими
упражнениями и активного
отдыха.

1

0

1

30.0904.10.2024

11

Правила ТБ на уроках футбола.
Ведение мяча.

1

0

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

12

Приемы и передачи мяча.

1

0

1

07-11.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

13

Остановки и удары по мячу с
места, в движении.

1

0

1

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

14

Игровая деятельность по
правилам классического
футбола.

14-18.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

15

История ВФСК ГТО,
возрождение ГТО. Правила
выполнения спортивных
нормативов 5-6 ступени.
Правила ТБ. Первая помощь
при травмах.

1

0

1

21-25.10.2024

16

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег
на 2000 м или 3000 м.

1

1

0

21-25.10.2024

https://www.gto.ru/#gtomethod

17

Банные

1

0

1

05-08.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9

процедуры,

1

1

0

0

1

1

30.0904.10.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

как

средства защиты здоровья.
Измерение
необходимых
резервов организма.

/9/

18

Правила ТБ на уроках
баскетбола. Повороты с мячом
на месте, в движении. Правила
игры в «Стритбол».

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

19

Ведение мяча в разных
стойках, в движении, в
сопротивлении соперника.

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

20

Ведение мяча с изменением
направления, в разных стойках,
в сопротивлении соперника.

1

0

1

11-15.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

21

Передача мяча в движении в
парах. Штрафной бросок.

1

0

1

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

22

Приемы и броски мяча на
месте.

1

0

1

18-22.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

23

Приемы и броски мяча на
месте.

1

0

1

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

24

Приемы и броски мяча в
прыжке

1

0

1

25-29.11.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

25

Приемы и броски мяча после
ведения

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

26

Приемы и броски мяча после
ведения

02-06.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

1

1

1

0

0

0

1

1

1

05-08.11.2024

27

Позиционное нападение и
личная защита.

1

0

1

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

28

Позиционное нападение и
личная защита.

1

0

1

09-13.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

29

Игровая деятельность с
использованием технических
приёмов в «Стритбол».

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

30

Игровая деятельность с
использованием технических
приёмов в «Стритбол».

1

0

1

16-20.12.2024

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

31

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Челночный бег 3*10 м.

1

1

0

23-27.12.2024

https://www.gto.ru/#gtomethod

32

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Прыжок в длину с места
толчком двумя ногами.

1

1

0

23-27.12.2024

https://www.gto.ru/#gtomethod

33

34

35

Приемы массажа в процессе
самостоятельных
занятий
физической культурой и спортом,
гигиенические требования к
процедурам массажа.
Правила ТБ на уроках
гимнастики. Акробатические
комбинации. Длинный кувырок
с разбега.
Кувырок назад в упор.

1

0

1

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/
1

0

1

09-15.01.2025

1

0

1

09-15.01.2025

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

https://resh.edu.ru/subject/9

/9/

36

Гимнастическая комбинация на
высокой перекладине.

1

0

1

16-22.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

37

Гимнастическая комбинация на
перекладине.

1

0

1

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

38

Гимнастическая комбинация на
параллельных брусьях.

1

0

1

23-29.01.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

39

Гимнастическая комбинация на
гимнастическом бревне.

1

30.0105.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

40

Опорные прыжки через
гимнастического козла.

1

30.0105.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

41

Опорные прыжки через
гимнастического козла.

06-12.02.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

42

Лазание по канату в два и три
приема.
Упражнения ритмической
гимнастики.

1

0

1

06-12.02.2025

43

Лазание по канату в три
приема.
Упражнения ритмической
гимнастики.

1

0

1

13-19.02.2025

https://resh.edu.ru/subject
/9/9/

44

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Подтягивание из виса на

1

1

0

13-19.02.2025

https://www.gto.ru/#gtomethod

1

1

1

0

0

0

1

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

высокой перекладине.
Подтягивание из виса лежа на
низкой перекладине 90см.
Наклон вперед из положения
стоя на гимнастической скамье.

45

46

47

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Поднимание туловища из
положения лежа на спине.
Сгибание и разгибание рук в
упоре лежа на полу.
Планирование индивидуальных
режимов
спортивной
и
профессионально-прикладной
физической подготовки.
Правила ТБ на уроках лыжной
подготовке. Передвижение
попеременным двухшажным
ходом.

1

1

0

20-26.02.2025

https://www.gto.ru/#gtomethod

1

0

1

20-26.02.2025

https://resh.edu.ru/subject
/9/9/

1

0

1

27.0205.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

48

Передвижение попеременным
двухшажным ходом.

1

0

1

27.0205.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

49

Передвижение одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

50

Передвижение одновременным
одношажным ходом.

1

0

1

06-12.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

51

Способы перехода с одного
лыжного хода на другой.

1

0

1

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9

/9/

13-19.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

52

Способы перехода с одного
лыжного хода на другой.

53

Способы преодоления
естественных препятствий на
лыжах.

54

Лыжная подготовка в
передвижениях на лыжах, при
спусках, подъёмах,
торможении.

55

Правила ТБ на уроках
волейбола. Прием и передача
двумя руками снизу и сверху.

1

0

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

56

Передача мяча двумя руками в
разные зоны площадки.

1

0

1

07-11.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

57

Подачи мяча в разные зоны
площадки соперника.

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

58

Подачи мяча в разные зоны
площадки соперника.

1

0

1

14-18.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

59

Прямой нападающий удар.
Индивидуальное блокирование
мяча в прыжке с места.

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

21-25.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

60

Тактические действия в защите.

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

1

1

1

1

1

20-26.03.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

61

Тактические действия в
нападении.

1

0

1

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

62

Игровая деятельность с
использованием разученных
технических приёмов.

1

0

1

28-30.04.2025

https://resh.edu.ru/subject
/9/9/

63

Правила ТБ на уроках лёгкой
атлетике. прыжок в высоту с
разбега способом
«перешагивание». Прыжковые
упражнения в длину и высоту.

64

Прыжок в высоту с разбега
способом «перешагивание».
Прыжок в длину с места.
Промежуточная аттестация.

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/
1

0

1

05-08.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/
1

0

1

05-08.05.2025

Комбинированная проверка: устный
ответ / практическая работа (сдача
норм).

65

Бег на короткие дистанции.

1

0

1

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subject/9
/9/

66

Бег на длинные дистанции.

1

0

1

12-16.05.2025

https://resh.edu.ru/subject
/9/9/

67

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО: Бег
на 30м, 60 м, 100 м.

1

0

1

19-23.05.2025

https://www.gto.ru/#gtomethod

68

Правила и техника выполнения
норматива комплекса ГТО:
Метание мяча весом 150 г, 500
г (д), 700 г (ю).

1

1

0

19-23.05.2025

https://www.gto.ru/#gtomethod

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

68

6

62

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Физическая культура. 5 класс. Матвеев А.П. Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Физическая культура. 6-7 класс. Матвеев А.П. Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
Физическая культура, 8-9 классы. Матвеев А.П. Акционерное общество
«Издательство «Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
Уроки физической культуры. Методические рекомендации. 5-7 классы.
Матвеев А.П. Акционерное общество «Издательство «Просвещение»
Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол: пособие для учителей и
методистов/Г.А. Колодиницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов.- М.:
Просвещение, 2020.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации http://www.mon.gov.ru Федеральный портал "Российское образование" http://www.edu.ru
Сайт Рособразования http://www.ed.gov.ru
Российский образовательный портал http://www.school.edu.ru
Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" http://window.edu.ru Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru
Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных
образовательных ресурсов для общего образования http://www.ndce.edu.ru

Сайт ФГОС http://standart.edu.ru/
Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в
образовании» http://www.ict.edu.ru
http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil
https://resh.edu.ru/subject/9/
https://www.gto.ru/#gto-method
https://workprogram.edsoo.ru/workprograms/411869?sharedToken=gdTMKdsjm,https://resh.edu.ru/subject/lesson/4185/conspe
ct/168936